文/记者 颜静燕

　　2011年3月31日，上海浦东国际机场到达大厅发生惊人一幕：旅日留学生汪某在机场与前来接机的母亲顾女士发生争执，随后汪某向母亲连刺数刀。顾女士倒在血泊中，望着儿子留给她的背影，痛苦的不仅仅是身体，还有一颗破碎的心。

　　最近一段时间，伴随着“留学生刺母案”的发生，留学海外的青少年心理问题再度成为社会关注的焦点。以往不少家长认为“送孩子出国就是给他一个有前途的未来”的想法，在最近两起中国留学生暴力行凶事件发生后，也遭到了公众质疑。出国就是好事吗？什么样的孩子适合出国留学？在不断低龄化的小留学生背后，又隐藏着哪些送子女出国潮的弊端？为此记者展开了调查。

　　家长：

　　留学到底学什么

　　报纸上关于“留学生刺母案”的报道，徐建国已经反复看了三遍。放下报纸，他觉得有必要给和前妻住在一起的儿子小磊打个电话，约他谈一谈。小磊今年20岁，两年前的高考没能考上理想学校，在朋友的建议下，徐建国和前妻商量后决定送小磊去日本留学。

　　“当时，我全部委托中介公司办的手续，他们让我给什么材料我就给，让我交钱我就交，说实话，我对其中的过程还真不太了解。”徐建国说，自己经营着一个模具制造企业，上海这边是公司和门店，工厂在浙江，他经常要两头跑，工作非常忙。5年前他和前妻离婚，儿子小磊一直和前妻生活，一年都见不到几次面。为了弥补对儿子的愧疚，但凡小磊有任何物质上的要求，徐建国都二话不说一一满足。“我确实是不够关心他，”他甚至连儿子在日本念的学校都说不上来。

　　徐建国说，为了让小磊没有后顾之忧，也为了保证孩子的安全，他和前妻明令禁止孩子出去打工，每月都给儿子提供大笔生活费。除了寒暑假外，徐建国的前妻还每年两次前往日本探望儿子。徐建国反复强调，小磊念书很努力，表现很优秀。他还向记者展示了一张儿子在日本获颁一个奖状时的照片，号称是获得了奖学金。不过记者事后向日语系的朋友询问奖状上的日文时，朋友却告知这只是一所语言学校结业典礼颁发的结业证书。

　　今年3月日本发生了大地震，小磊随后也回国了。儿子回来1个多月了，徐建国还没见过他，只通过一次电话，“说是买回来的机票把钱都用完了，让我再给他打点钱。我问他学校有没有联系上？他说不知道，我又问他什么时候再回去？他还是说不知道。”面对儿子的一问三不知，徐建国迷茫了。直到看见报纸上关于“留学生刺母”的报道，他才开始担心，才开始想要弄明白，花了那么多钱，儿子留学两年到底学了些什么？

　　孩子：

　　“被留学”前途迷茫

　　当记者在电话里将徐建国的疑问向小磊提出后，这个今年刚满20岁的男孩很无奈地对记者说，“我也想跟他们说说我这两年学的东西，可他们懂吗？”

　　小磊说，当年高考落榜后，他其实很想复读一年，但父母不知听谁说送出国读书比在国内考大学好，于是没和他商量就把他“扔”去了日本，完全属于“被留学”。

　　“刚到那里时，语言不通，人生地不熟，心理压力很大。”小磊说，在那里语言不好很难融入日本人群体，很难和当地人交上朋友，他只能呆在语言学校的宿舍里打电玩。好不容易熬了两年，读完语言学校，下一步也不知道要选什么样的专业，更别提念完大学后想做什么了。小磊说，感觉自己前途一片迷茫，完全不知道要做什么。

　　16岁就前往澳大利亚留学的小麦听闻此案后也唏嘘不已。她认为此事应该引起更多的人对留学目的进行理智思考。小麦说，她也是“被留学”的一员，当年孤身一人到布里斯班读高中，一路读到悉尼大学，如果不是心理够坚强，可能早就崩溃了。小麦说，她就曾经见过有国内来的小留学生，在缺乏监护的情况下沾染恶习，钱用完了就编各种理由向父母要，荒废了学业。小麦告诉记者，每个青少年的人生中都必须经历一个努力克服困难的过程。“肯定会有很大的压力，关键还是要有一种责任和信念，如果能够挺过来，收获和成长会很多。”

　　专家：

　　家长应反思

　　对于“留学生刺母案”，不少业界人士认为，该案应从家庭教育寻找根源，留学生的心理健康状况也应引起关注。

　　一项针对中国留学生的网络调查表明，该群体的心理健康状况不容乐观。26%的人自称业余时间无处可去，常以网络和影碟打发时间；找不到倾诉对象和途径的占17%；学习、工作或经济压力大，常导致失眠者占16%。此外，还有不少人“常感觉孤独，会想家”、“喜欢独处，不与人交往”，更有个别人表示“快被逼疯了”。而自认为“吃得好睡得好，心情畅快”的，仅占被调查者的7%。这种长年没有倾诉和沟通渠道的压力，常常扭曲学生的心理使其变得不正常。

　　自师堂国家二级心理咨询师、心理学硕士郝正文认为，这个案件的发生并非偶然。“在该案发生之前，母亲顾女士的经济状况其实就已经产生问题了，但这时她并未和儿子沟通，反而一再满足儿子日益膨胀的要求。另一方面，由于母亲的实际给予高过心理期待，儿子小汪也渐渐地把伸手向母亲要钱认为是理所当然，一旦要求得不到满足，便极有可能在心理上产生巨大落差，造成情绪激动，进而酿成苦果。”郝正文认为，冰冻三尺非一日之寒，心理问题的出现固然与外因的引诱相关，但离不开家庭的教育、学习环境的长期酝酿。这位母亲既可怜又可叹，她付出很多，成了儿子的“提款机”，这是教育的失败。母亲在教育中缺乏原则，导致了她根本不受孩子尊重。显然，这位母亲明显没有教会孩子感恩，更没有教会孩子如何敬畏父母。这提醒我们，对子女，“爱要刚刚好，付出太多、太完美，他觉得理所应当，反而害了孩子。”

　　此外，郝正文认为，许多孩子在没有心理准备的情况下“被留学”，也是导致目前留学生产生诸多心理问题的重要原因。留学生进入一个陌生的文化圈，在接受、协调、平衡的过程中会产生各种问题，而这些问题别说是孩子，就连许多成年人也应付不了。父母不能只给孩子当经济支柱，更应该注重跟孩子的沟通，了解孩子的内心想法，不要强硬要求孩子必须学有所成，出人头地，这会给孩子造成巨大的心理压力。

　　教育子女是一门学问。留学生出现各种极端事件，这不是第一起，但我们希望这是最后一起。要实现这个愿望，家长们的反思很有必要。