某小学举办“地质灾害宣传月”活动，嘉宾在有遮雨措施的讲台上讲话，而四百多名学生却不得不在雨中整整“洗礼”了一堂课的时间，其情状可想而知。

　　为什么要让孩子们淋雨听领导讲话？该校领导摆出两条理由：一是这次活动有来自各个部门的一百多位嘉宾参加；二是有两位市里的副局长都被淋湿了。没有说出的下文是，人家副局长都被淋湿了，小学生淋雨算得了什么。就差了说，这个活动本身就与“灾害”有关，让他们淋淋雨也是一种锻炼嘛！

　　因为有一百多位嘉宾参加，这活动就不能延期，更不能取消？其实，连在台上滔滔不绝讲话的领导也心知肚明，在雨中搞一个这样的活动，除了完成一种形式之外，是不会有什么实际效果的。但这却是他们在“宣传月”里的一项功绩呀。所以，在举办者和一百多位嘉宾（当然也包括那两位副局长）心目中，孩子的被雨淋就变得无足轻重了，所以，该校领导在回答家长们的不满时，也就有了振振有词的“理由”。

　　副局长淋雨，就是小学生该淋雨的理由么？当然不是。不论从法律层面还是社会道德规范上，未成年的小学生都属于特殊保护的人群，莫说是市里的副局长，就是厅长省长淋湿了，也不能成为孩子们该淋雨的理由。然而，为什么作为教育工作者竟会以此为理由呢？不能不说这是根深蒂固的“官本位”思想的自然流露。正是这种“官本位”思想，使他们将自己权力所及的小学生，变成了取悦于上级的道具。如果旷日持久地由这样的人来教育孩子，恐怕只能培养出崇拜权力的奴才，实在是一个莫大的悲哀！

　　不成理由的“理由”可以休矣。被淋湿的孩子及其家长，完全有理由要求校方作出道歉，并保证今后不再做有害孩子健康的事。