近日，为上海特奥会服务的志愿者们陆续开始接受培训，但一所外语特色的重点中学的十几名高三学生志愿者却急得团团转：通过了特奥会的面试关，却被学校“卡”住了，周末的培训也没法参加。小陈同学无奈地告诉记者：“学校担心，做志愿者影响高三学习，不放我们去。”

　　锻炼机会难得   

　　4月初，得知上海特奥会招募志愿者时，小陈和同学兴冲冲地去报了名。“这是一个非常难得的机会，既能锻炼自己，又能为别人服务。”可前几日，正当他和另外十几名通过面试的高三学生等着接受志愿者培训时，学校却对他们下了“禁令”：为了不影响学习，高三学生一律不参加志愿者服务工作。这可把他们急坏了，连忙和学校交涉。“眼看着这周末就要培训了，学校怎么也不肯松口。”小陈说，其实，特奥会中有6天正好在“十一”黄金周期间，所以，不会占用太多上课时间。

　　与学校坚决反对的态度相比，家长们显得宽容不少。一位家长说，不去挺可惜的，毕竟这样的国际赛事几十年才在上海举办一次，能让孩子去参与、锻炼一下挺好，对他们的成长也很有帮助。

　　学校应该鼓励   

　　青少年教育专家、市教科院研究员吴增强说，学生愿意做志愿者、为社会服务，学校应该以鼓励为主，而不应扼杀他们的积极性。“高三复习和做志愿者，两者并不矛盾。作为高中生，应该有为社会服务的义务和责任感。学校不应该因为升学的问题，把高中生应有的社会义务都免了。这样，学习的功利性就太强了。”

　　高中生正处于人格发展的关键期，学校更应鼓励学生走向社会，引导他们建立良好健康的心理状态。吴增强认为，通过参与志愿者服务，学生能亲身体验社会，并逐步了解作为一个未来公民应尽的义务。“社区志愿服务，已被许多国家列入中学生的重要考核项目。比如，美国的大学在录取学生时，除了要求学生高中毕业成绩合格外，还会考核学生在高中阶段是否有积极参与社会实践和志愿服务。”

　　本报记者 马丹   评论  07082210502