新学期开始，各地中小学教科书又有些变化调整。如家喻户晓的民间故事《牛郎织女》落选某地小学语文教材;而某地修改历史教科书后，世界大战“退出”高中历史必修课，这部分内容作为学生选修课，可读可不读。

　　我不知道编写者这么做的原因是什么，或许是认为人类文明史、艺术史、科技发明史等等，更适合中学生。我的看法不然。人类的种种光辉成就，固然让晚辈骄傲，人类的种种劣迹，恐怕更应该让后代知道。人类历史上战争没有停过，尤其是20世纪的两次世界大战争，就战争的规模之大，就卷入的民族之多，就牺牲的惨烈程度而言，都是人类历史上空前的。第二次世界大战，更是第一次平民死亡人数远远超过士兵的大规模战争。

　　人类的争斗，基本原因是夺取生活资料，到了科学昌明的20世纪，应当说情况改善，但是仗越打越多，越打越大，打成“世界大战”。战争的后果，极为严重。我以为，看重中学课本，是因为它是一个民族保存记忆的最重要方式。个人的记忆会随着人个体的消亡而消失；一代人的记忆，也会随着整代人退出而淡去；以文献方式保留的记忆，会变成冰凉的不带感情的文字。只有一代代传下去的记忆，才能成为活的记忆。这就是为什么我们要严重抗议日本“修改”教科书美化侵略战争。为了同样原因，我们不希望今日的少年不了解历史上的战争，更何况世界大战还没有真正成为历史：我们至今生活在二次大战的影子中。

　　据说，把世界大战从必修内容降格为选修，是想换一些浅一点的内容，便于学生“自主探究”。然而年轻人的思考能力，正是要在面对有深思价值的题目时，才能表现出来的，反之恐怕会耽误整个民族的思想成熟。至于上面提到的删掉《牛郎织女》,编者说是担心娃娃会受到早恋影响,这就更加荒唐了。教科书修改制定权下放，当然是好事，但不要老是弄出出人意料的改法。