新学期伊始，全国各高校又迎来了一批贫困地区的新生，学校推出了各种帮困措施。贫困新生从中感受到党和国家的关心，社会大家庭的温暖。

　　不由想起家乡，我的家乡至今尚不富裕，特别是纯农户还相当贫穷。然而，家乡每年都有许多学子以极其优异的成绩考上名牌大学。“地瘠栽松柏，家穷子读书”，这是当地群众重视教育思想上的“根”，根深蒂固，不可动摇。有的家长为了供子女读书深造，节衣缩食，甚至不惜一次次卖血。我的家乡还不是典型的贫困地区。人们从媒体上看到，那些地区有的孩子拿到了大学录取通知书，全家人哭作一团，哪怕卖掉耕牛，也交不起学费呀。姐弟俩同时考取的，哭着相让，令人心生怜悯。笔者曾经给温家宝总理写过信，捎去了父老乡亲的期盼：“……谁能够让农民脱贫致富，谁就英明，谁就伟大!”

　　人穷志不短。历年来，考上大学的绝大多数贫困新生，心理都是健全的，他们自强不息、发奋图强，没有让父母和老师失望。基于此，我不赞成那种“贫困新生入学第一课应该是心理帮困”的说法。有道是“饱汉不解饿汉饥”，此即是也!这种观点本身就有歧视贫困新生之嫌。贫困新生首先需要的是雪中送炭，帮助他们尽快安顿下来，静下身心投入新的学习。主张给贫困新生上“心理帮困”第一课的人，仿佛身处桃源，超然世外、物外，有种莫测的高深。似乎在他看来，各高校一开学就重视对贫困新生物质帮困是无识之举，有失偏颇。

　　其实不然。不让考取大学的一个贫困学生失学，这是我们国家教育部门的明确主张。专门开设“绿色通道”，助学贷款一条龙服务，缓交学费，落实勤工俭学等等举措，是高校理解国家心思、积极行动的表现。这“第一课”开得好啊!相信“大旱逢甘霖”的贫困学子会铭记来自方方面面的关爱，不辜负国家和人民的重托。