正当社会上掀起“男孩问题”大讨论时，一些学者却对“男孩危机”这一命题提出质疑，甚至认为它是一个假象。美国教育部高级政策分析员萨拉·米德说，美国男孩的整体学习成绩在提高，大学在校人数在上升，只是他们进步得不如女生快罢了。在她看来，是女孩更为骄人的成绩掩盖了男孩的进步。

　　专家认为，男孩进步是因为近年来父母对孩子的关注程度大大提高了。马里兰大学一项长期追踪调查显示，1965年父母关注孩子的时间为每周13小时，基本上是母亲照顾子女；1985年，由于职业母亲越来越多，关注孩子的时间减少到每周11小时；到2005年，父母关注孩子的时间则达到每周20小时，为历史最高值。