你问我，所有学生都很可爱吗？

　　该怎么回答你呢？还是说些事给你听吧。

　　有位学生很勤奋，立志要考名校，他经常为考试成绩发愁；不管考得如何，他在宿舍里总是唉声叹气——如果考了99分，他会为那一分叹气；如果考了满分，他会因为不是惟一的满分者而叹气；如果他是唯一的满分，他又会为第二名的分数和他比较接近而叹气。他永远不满足，一些教师称赞他“进取心很强”。高考期间，同学回宿舍休息，每天中午和晚上，这位学生都在宿舍里大谈自己如何“倒霉”，如何“臭手”，弄得其他同学人心惶惶，无法休息。考试结束，分数公布，他得分却很高，录取在名校；而每天受他干扰的同学，有些考得不太理想。当年的同学至今很不理解他。有人说，当时以为他真的是判断力不行，现在回想，有可能是为人问题。

　　学生在家庭接受什么样的教育，在外就可能有什么样的表现。同样，他的周围有什么样的朋友，他也有可能做什么样的事。有个学生研究生毕业后申请到某国留学，当时不像现在这样方便，需要一些证明材料和必要手续。学生打电话给老师，你是否认识某先生？能不能给他打个电话？教师不解其意。学生说，我要出国，需要一份证明，证明我是华侨。某先生手上掌着印把子，让他为我出个证明。老师说，可你不是华侨，这是要他替你开假证明啊！学生说：“老师啊，你怎么这样糊涂呀，现在有什么是真的？我出五万元钱，你给他，现在什么人不需要钱？”

　　这是件很让人痛心的事。作为教师，为社会痛心，也为教育痛心；而因为是学生做的事，它会长久地刺痛着教师的心。一个学生，敢于在老师面前放肆地玷污社会准则——还有比这更失败的教育吗？

　　走在校园里，几乎每天都得给学生让路，这些学生没有给教师、长者让路的习惯，他们能从楼梯上一路冲下来，横冲直撞，如果你来不及让，被他撞倒，他至多说一句“不好意思”就跑开了。在很多学校，学生仍旧没有养成给教师让路的习惯。长期以来，学校、教师和家长只重视考分，不重视文明教养，把学生宠坏了。一些学生自我中心的意识特别强，没有礼貌。比如，考试过后，他会直接走到教师办公桌前，目无表情地简单地问一声：“多少分？”第一次听到学生这样说话，我是吃了一惊的，我不知道是什么样的父母，或是什么样的教师教出了这种没礼貌的学生。一般而言，十六七岁的孩子，基本教养已经形成，要改已经有些难了。更不可思议的是，一些女生也是这样以自我为中心。记得某年有个女生告状称两个男生有流氓行为，并到处传播，学校多次找他们作训示性谈话，那两个男生直到毕业也不知道自己究竟做了什么不对劲的事。这种不负责任的行为，如今在学校比较普遍。遗憾的是无论学校或是家长，普遍重视学生的考试成绩，他们把成绩当作“可爱”之物，那本该可爱的品格自然就无人重视了。

　　联系到当今人际关系的复杂，社会文明程度难以提高，我们不得不想到，人在受教育的最重要阶段没有受到应有的教育，将会产生多么严重的后果。

　　应当说，孩子是最可爱的，我们应当珍视他们身上那些值得爱的秉赋，不要轻易地让它们丢失。