“寓教于乐”是促进教学的理想方式，教育工作者也一直在努力出点子活跃课堂气氛。英国的索尔塔什社区中学就独辟蹊径，把一只名为“多拉”的猪带进课堂，以激发学生的学习兴趣。英国《独立报》23日撰文，讲述这个“动物进课堂”的校园趣事。

　　“活课本”进课堂

　　索尔塔什社区中学是一所位于乡村的社区学校，这所学校一直注重把教学、科学、信息技术与乡村生活紧密结合，是当地教学改革的先锋。

　　临产母猪“多拉”这周便成为索尔塔什社区中学的焦点，在校师生最关心的话题就是“多拉”何时会做妈妈。多拉的预产期是５天前，当时，它的分娩过程则成为课堂教学内容的一部分。

　　“多拉”被用于学校多门课程的教学中。例如，它分娩后，学生可以在数学课上亲自称一称小猪的重量，对分娩过程的了解还为学生们日后的环境科学课打下基础，提高升学率。

　　多拉的到来不仅改善了教学质量，还大大降低了学生的逃学率。校长艾莎·布赖斯对此十分欣慰：“学校的生源很广，这其中自然会包括一些厌学的孩子。但自从多拉进入课堂，他们对上学便产生了浓厚兴趣。”

　　有效利用环境

　　在索尔塔什社区中学，“多拉”并不是唯一的“活课本”，学校还指定同学２４小时轮班照顾鸭子、母鸡和羊，获得更多书本上学不到的知识。学校还拥有一块实验园地，学生可在此做一些环境问题研究。

　　英国王储查尔斯得知此事后，兴致勃勃地邀请该校学生去他的海格罗夫庄园参观。

　　学校还经常利用附近理想的地理环境组织学生外出。学校宣传册上写道：“我们相信，通过地理环境的有效利用，整个教学过程将会变得更丰富更有意义。”

　　除在校生外，学校还允许当地优秀的小学生参加学校设置的周末课程。近期，孩子们正在研究土壤。学生们可自由使用学校的各项资源，获得与土壤有关的科学知识。学校还曾组织学生出访外国，以了解环保的重要性。

　　校长功不可没

　　４年前，布赖斯校长上任伊始便决定进行教学改革。布赖斯校长发现在校生大多来自农村，她认为把农村生活引入学校教育非常适合。

　　拓展性教学方式令索尔塔什社区中学一举成名，也吸引越来越多的学生入校学习。学校原计划招生６００人左右，然而近期申请入学的学生源源不断。布赖斯校长近期被授予英国年度杰出校长奖。

　　禾苗 （新华社供本报稿）

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