5.立刻被挂在墙上的一块金黄色的牌子所吸引

　　那天，当我来到该校大门口时，立刻被挂在墙上的一块金黄色的牌子所吸引，只见上面有一个圆形的标记，上面有一个较大的绿色人形和四个较小的人形组成的图案，还有英文“Special Olympics”。在它的下方有一行醒目的中文：上海特奥运动培训基地。什么叫“特奥”，那时我还一无所知。不过，我心想：反正学校和运动有关系，对儿子肯定大有好处。他也会喜欢这所学校的。未曾想到，后来儿子的生活就是在这里发生了根本的变化。

　　在学校报名时，我认识了该校校长姚平，一位慈眉善目的中年妇女。

　　她给我的第一印象就是办事利索，很有亲和力。她向我介绍了学校的详细情况：上南辅读学校是浦东新区一所实施九年制义务教育，专门招收智障青少年的学校。目前有学生260多名。它创办于1987年，原名上南八村小学辅读班，条件较差。近年来，随着政府投入的逐渐加大，校容和教学质量也有了明显的变化，成为一所干净、整洁的优秀学校。再加上它的体育设施比较完善，特别是田径训练尤其出色，培养的特奥运动员曾多次参加国内外的运动会，赢得了许多奖牌，其中长跑、地板曲棍球和乒乓球是该校的强项。因此被市里指定为“特奥运动培训基地”。这就更令我满意了。

　　入学的手续顺利办妥。我问儿子是否喜欢新学校，他只是点了点头，似乎不是很高兴。后来我才知道，离开了朝夕相处的魏东老师和班主任，他觉得心里很难过，有一种失落感，毕竟魏东老师在体育方面给了他许多指导。另外，没有郑老师的谆谆教诲，儿子不可能有这么快的进步。而同学们更是他朝夕相处的好伙伴啊！

　　儿子的辅导老师是一位年轻的女教师，叫蔡家欢，她脾气随和，说话细声细语。她教算术课。当儿子第一次站到蔡老师面前时，有点不好意思地低下了头。我知道他有点拘束认生，时间长了，熟悉了就好了。

　　当看到操场上齐全的体育设施，特别是漂亮的塑胶跑道时，儿子高兴地举起双手，大声地欢呼起来。我也被他的激动情绪所感染，脱口说道：“那你就在跑道上跑一圈吧！”话音刚落，他果然低头快速跑了起来。只见他跑了一圈后，还没有想停下的意思。我怕他太累会影响上课，就叫他不要再跑了。他似乎还意犹未尽，嘴里咕噜着：“真有劲！以后我天天来跑。”

　　蔡老师见状，也忍不住“扑哧”笑出声来，她亲切地叫着我儿子的名字，儿子乖乖地跟着她走进了教室。

　　儿子喜滋滋地坐在教室里，一切对他来说都是那么新鲜，他又有新伙伴了，还有那么多的体育设施。每次课间休息，虽然时间不长，可他都会到操场上去跑跳一下，活动身体，释放能量。

　　随着时间的推移，课程的难度有所增加，儿子有些跟不上了，特别是数学应用题。尽管蔡老师在课堂上反复、细致、耐心地讲解，可儿子好像还是似懂非懂。

　　还有班主任张慧芬老师教的语文课，也让儿子颇感头疼，尽管张老师有丰富的教学经验，授课生动、形象、条理性强。可儿子写作能力差，进步不大，他写的作文，错别字特别多，语句不通顺，文章几乎没有逻辑性。例如：老师要求写一篇题为“我的爱好”的作文，儿子却写成了自己最钟爱的酸菜鱼火锅，让老师哭笑不得。

　　儿子也有让我高兴得意的地方。记得那是他进入上南辅读学校后的第一次家长会。班主任张老师当着全体家长的面夸奖儿子懂事听话，和同学和睦相处，在体育方面有突出表现，有不怕苦、不怕累的精神，还要求别的同学向他学习，并说要把他编入校田径队，将来代表学校参赛。当然也有不尽如人意的，那就是儿子在学习上还有困难，尤其是数学和语文，始终不见起色。

　　我把家长会的情况告诉了丈夫，他倒觉得蛮高兴，还说：“儿子学习是差点，但他的体育好呀，如果比赛能出成绩，也不错嘛！我们俩索性分工，你抓学习，我抓体育。”