新华社今晨电 一些科学家发现，课堂上的背景噪音可能有助于患注意力缺陷多动症（ＡＤＨＤ）的小学生提高注意力。

　　英国《每日邮报》２３日报道，领导该研究的瑞典斯德哥尔摩大学的苏德伦德说：“研究结果出人意料，以往研究显示，患多动症的小学生在嘈杂环境中更易分心。” 

　　研究人员发现，“白噪音”对多动儿提高注意力有帮助。“白噪音”是指一段声音中频率分量的功率在整个可听范围内都是均匀的，听上去是吵耳的沙沙声。

　　４２名９至１３岁儿童参加了测试。结果表明，多动儿和无病但成绩不好的儿童在背景噪音下提高了注意力。与此相对，学习较好的无病学生因噪音干扰而分心，他们在安静环境下表现更好。有专家认为，多动儿通常多巴胺分泌不足，背景噪音似乎可以刺激大脑，提高功能。反之，正常儿童受噪音刺激过度能导致注意力和记忆力减退。