◆ 黄士玮  兰田中学初三（3）班

　　您是老师，我是学生。“教练”是对您职业的美称，而“魔法”则更表现出您在阅人无数后所展现出的独到的教学方法。

　　在此之前，我是那么害怕看见冗长而又烦琐的定理。看吧！黑压压的一大片，没有音乐，没有图画，顿时让我产生厌倦情绪。直到有一天，一位可亲可敬的花甲老头,或从黑色皮包中拿出一个又一个实验道具，或把教室中的用具随手拿起。使任何苍白、没有生机的定理，变得生机勃勃，富有时代的气息。有时，是从教室的角落中拿起不起眼的扫帚，在空中挥舞片刻，加上连珠的妙语“这把扫帚，即可比作杠杆，手拿起的地方，就可看作支点……”云云。这个聪明的老师就是您。有了您的实验，外加精辟的解说，任何定理此刻都一览无余。您就仿佛是一位魔法师，用一把金灿灿的钥匙，为我打开了充满神秘的物理学殿堂的大门，任我驰骋，任我遨游。谢谢您，“魔法教练”，是您让我喜欢上了物理，并让我欣喜地发现，原来“门内”的世界那么精彩。

　　谢谢您，“魔法教练”，谢谢您给我投去的那一瞥。正是由于那一束目光，才打消了我的顾虑和疑惑，让我在今后的处事中变得自信、勇敢。

　　那次，您正巧点到我到黑板上去做题。面对我的是一道要列二元一次方程的电学题。我慢踱到黑板前，捡定了一支粉笔。握在手中，我不断地揉搓着那支早已变得汗津津的笔。我抬起头，一会儿看着黑板，一会儿无奈地盯着手中的笔,一会儿我注视着您，我想告诉您，我要放弃。谁知，您竟扭头向着全班说：“再等她一会儿。”然后，您朝我微笑，点头。我看着您的眼睛。至今，我仍未读懂您的目光,但里边夹杂着肯定、鼓励和希望。

　　全班鸦雀无声。我不知哪来的勇气，拿起粉笔，竭力动着脑筋，写下列有未知数的算式。我计算着，验算着……我做对了！

　　我欣喜地看着您为我的习题画上一个重重的红钩。您可知，您那出人意料的话语和温暖的一瞥曾赋予了我多大的意义？您可知，失败和成功的距离？谢谢您，“魔法教练”，是您让我在面对难题时拥有自信与勇敢，让我真正懂得“坚持到底才算胜利”的真正含义。

　　谢谢您，“魔法教练”。在您对他人负责到底的时候，您本身就是最好的明镜。

　　有道电学题，任凭我思考，总也没有头绪。于是，我把题带给您。在我屏息等待后，您朝我憨厚地一笑：“抱歉，这题让我带回家思考吧。”待我拿到您亲手交给我的习题后，您又一次带给我感动：大至答案步骤，小至思考方案，您全都详细地给我写出。我明白，我遇上了一位不可多得的良师。

　　是您让我懂得答应别人的事一定要努力完成；是您让我懂得一诺千金的重要性。我无需再多语，这可能是在您教学生涯中极其普通的事例，但您可知您的小小举动带给一个孩子多么大的感动。