今天是国庆长假后的第一个教学日，也是本市部分试点小学一年级新生结束学习准备期，进入正式小学课程学习的开始。然而记者在采访时，却听到了两种不同的声音。有些教师和家长认为，由于在9月份加进了一个月的准备期，因此接下来的教学就应该“提速”。而市教委有关专家却提出，为了培养一年级学生持之以恒的学习兴趣和习惯，准备期后的教学应当“匀速”，切忌操之过急。

　　【教师怨】 新生差异大

　　“一年级学生差异很大，有的已经在幼儿园里识了一二百个字，会百位以内的加减法，还会读简单的英语对话，而有的学生连自己的名字也写不出。”这是一位小学校长对记者的感叹。尽管本市的一项调查显示，经过准备期后，已有94%的一年级新生能够适应学校的教学要求，但仍有校长和教师担忧，由于学生差异很大，所以，接下来的教学会比较困难，放慢速度的话，“好”的学生会吃不饱，“提速”的话，那些懵懵懂懂的孩子又极可能被越甩越远。

　　【家长急】 狂买教辅书

　　昨天，记者走访几家书店后发现，几乎所有的一年级教辅书都没有列入准备期的要求，都是按超标准、甚至是按教学“提速”的目标来编制的。一套打着“上海二期课改配套教辅书”字样的习题册，完全超越了市教委在开学前制订的课程调整计划要求，难度偏大、要求偏高，数学题中有不少方程计算，语文题中有大量写字内容，英语题中单词记忆也过深过多。还有一套号称本市“百位名师”编写的教辅书，究竟是哪些“名师”不得而知，究竟要达到什么学习目的也含糊其辞。就是这样一些“捣糨糊”的东西，还是吸引了不少家长购买。据上海书城中山公园店的一名营业员说，家长们买这些书，绝大多数是因学校老师的指定。

　　【专家忧】 “提速”没效果

　　“过了国庆长假就要‘收骨头’了。”在前些日的采访中，记者不止在一所学校听到已经有老师向学生及家长“豁翎子”了，意思是说，结束了准备期后的一年级学生，将在教学上进入一个“提速”阶段，不可能再像9月份时那样轻轻松松。对此，市教委有关负责人近日在总结学习准备期的试点工作时指出，度过了准备期后，仍应当主张各校保持教学上的“匀速”，而不要盲目“提速”。小学教育专家倪谷音老师认为，个别学校或教师的“提速”做法，本身就违背了市教委设立准备期的初衷，没必要把一年级的孩子搞得那么紧张，况且这样的教学也达不到什么效果。　　本报记者 王蔚

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