【个案】

　　小瑛，女，上海某小学二年级学生，在母亲节快要来临的时候，学校的老师要求所有同学在母亲节那一天以某种形式向自己敬爱的妈妈表示自己的情感和爱心。小瑛想了很久，终于想了一个很好的办法：在母亲节那天，小瑛高高兴兴地向家跑，回到家后，用墨水在自己的手掌心中写上一个大大的“爱”字，很高兴地跑到妈妈面前，对妈妈说：妈妈，妈妈，今天是你的节日, 我送你一个礼物,你快来看。于是很自豪地把手伸出来，翻开手掌,妈妈你看，这就是送给你的礼物，我把对你的爱捧在了我的手掌心，妈妈你喜欢吗……

　　小瑛妈妈当时正在做家务活，“哦”了一声，没有太大反应，小瑛又一次拉着妈妈说：你看呀，这是我送给你的爱，你喜欢不喜欢……这时，手心里的墨水在几次折腾后，已经沾满了小手，搞得整个手都是墨水，于是妈妈拿起小瑛的手来看了几眼，接着用手在小孩的手掌心上抹了抹，然后比较严肃地说：你看，你这孩子，怎么回事，好好的手搞得这么脏，赶快把手洗了去……

　　【咨询师分析】

　　爱是人类永恒的主题，最美好的情感，也是生活中必不可少的。但是爱的形式却是多种多样的,我们只有拥有一颗敏感的心才能够及时地感悟到它的存在。在我们的家庭教育中,对小孩子爱心的培养尤为重要。我们可以想象一下在上面的个案中,原本是多么好的一个场景！小瑛把对妈妈的爱心放在自己的手掌心,虽然没有实质的礼物,但那是小孩子对妈妈爱的一种表现形式,非常渴望得到认可和鼓励,有些妈妈可能是因为工作的压力和心情的影响而没有领悟到小孩子的这份爱,也没有想到她的反应对小孩以后的行为和成长有什么影响?孩子手上的墨水是可以随时洗去，但是留给小孩心灵上的痕迹能够这样轻易抹掉吗？在我们中华内敛的文化中，造成了父母对感情表达的方式和态度，有些父母可能根本就没意识到像这样也是一种表达感情的方式,甚至纯粹以为是一种小孩子的胡闹；有些父母即使意识到了自己的小孩这样做是一种成长的标志，是一个很好的行为，但是也只在心里窃喜，口头上还是抱着批评的口吻。而小孩子对于父母心里的这种想法是没办法理解或者知道的，他可能只明白了这样一个事实:“把我的爱心放在我的手心里”的行为是一种不好的行为，受到了惩罚，从而可能导致他对感情表达和表露的压抑。

　　要用一颗敏感的心去理解小孩的行为和对待小孩的行为，尽可能给予鼓励。也就是像心理学家罗杰斯说的一样：对小孩要无条件地积极关注。

　　第二军医大学心理咨询中心咨询师  刘伟志