一套完整的“科学阶梯”日前亮相2007上海国际未成年人科学素质发展论坛，引来中国科协、法国科学院和美国科促会科学教育家的一致赞许：上海“做中学”项目＋“中国青少年科学素质行动计划上海试点项目（2003-2007）”，从幼儿园、小学、到初中高中，全程培育孩子的科学梦。

　　“做中学”

　　让小朋友爱上科学

　　“空气是看不见摸不着的，却被我抓到啦！”“做中学”现场课上，一群5岁小朋友“玩”得正起劲，他们边看边想，有时闻闻，有时摸摸，四处找空气。在这里，课堂变成快乐实验室，老师不是标准答案库，孩子们被引导着自由提问，幻想各种假设，尝试力所能及的小实验。如果老师的“穿针引线”不科学，会有科学家来“把脉”。

　　去年年底，一项针对“做中学”的评估报告显示，８０％的孩子对它喜爱有加。2007年8月份，上海百余位项目教师对所教幼儿园和小学分析表明，70%的“做中学”小朋友学习积极性提高，58%增长了科学知识，68%养成动手做的行为习惯。

　　试点项目

　　给中学生“科学辞海”

　　在国庆长假里，初二的淘淘迷上了“红绿灯”，到处搜索“如何让城市交通更聪明”。原来，他所在的学校加入“中国青少年科学素质行动计划上海试点项目（2003-2007）”，本学期新开“智能交通”资料包，吸引中学生们“幻想”城市畅通之道。

　　“中国青少年科学素质行动计划上海试点项目（2003-2007）”是面向全市初高中生，请科学家和教育家共同担任“科学写手”，用“好书”激发科学梦想。5年来，上海市科协邀请下属学会的近千名专家和教师编写60多个“资料包”，已进入全市124所试点中学的二次课改拓展型课程。许多中学生更视它为青春版“科学辞海”——“学语文遇生词，查辞海；爱科学有问题，求助资料包。”中学生还围绕“资料包”组织兴趣小组和科学社团，踊跃参加各类科技竞赛。本报记者 马亚宁