科学设计作业、练习，及时实施反馈与辅导。市教委教研室最近修订了中小学教学常规，在新近下发的《改进课堂教学的几点意见》中，对中小学的作业布置提出了刚性规定。今后学生的作业布置将实现“五个结合”，即课内与课外相结合、书面与口头作业相结合、视听与动手操作相结合、个体独立完成与小组合作完成相结合、学生必做与选做相结合。

　　● 语文作业

　　小学一二年级不布置书面回家作业，三至五年级作业量控制在半小时内。

　　中学要允许学生作业有错误、有反复，能达到要求的80%就可视作优秀。

　　● 数学作业

　　小学数学作业要有梯度和适当的反复，深广度和容量要恰当。

　　中学不要随意拔高数学练习要求，不能单纯追求解题技巧，数学练习的方式不应只局限于对习题的演练。

　　● 英语作业

　　小学作业布置不能挫伤学生积极性，要让学生在英语学习起始阶段就品尝到外语学习的成功与喜悦。

　　中学的作业布置要杜绝不顾及所有学生英语水平的求多、求难现象。