开学一个多月来，细心的绿世界幼儿园园长法勇青发现，在新入园的小班里，约有四分之一的宝宝不爱说话，存在着明显的语言交际障碍。经过与家长交流和家访老师们才明白，原来“罪魁祸首”在于这些孩子几乎都看DVD成瘾。对此，市教科院的幼教专家也向记者证实，如今在幼儿家庭教育与活动中过多过滥引入DVD教材，有碍孩子的语言和心智发展。

　　音像“启蒙”林林总总

　　记者接连几天跑了多家书店和音像店，发现有关幼儿教育的DVD还真是林林总总，内容涉及识字、识图、算术、拼音、艺术、形体，甚至还有教外语的，而且年龄段从学龄前的五六岁到牙牙学语的一两岁，甚至还有专为刚出世的零岁宝宝开发的音像启蒙教材。比如有一套专供1至6岁幼儿的DVD，号称“早教系列全集”，据说十分能吊起年轻爸妈的购买欲。还有一套自诩是“全球妈妈首选启蒙英语教材”的DVD，每集由一个卡通明星主持，可以教会幼儿300多个单词和短语，难度其实已经与小学低年级的英语教材相差无几了。

　　温情交流必不可少

　　尽管商家开发的幼教DVD宣传得神乎其神，但近日美国华盛顿大学和西雅图儿童医院研究协会的研究人员公布的一项最新研究，与中国幼教专家们发现的小宝宝不爱开口的现象不谋而合。科学家发现，长期专注于看幼教DVD和录像带的婴幼儿，比不看或极少看的婴幼儿平均少理解6到8个单词。这类音像制品不同于其他类型的节目，它们大多对话少、情节短、图片和影像不够连贯。华盛顿大学的研究人员迈尔佐夫说：“父母和看护人是第一任老师，同时也是最好的老师。他们的语言和眼睛的凝视，以及各种社交信号，有助于婴幼儿学习语言。对于幼儿来说，聚精会神地看DVD和电视不能替代温情的人际交流。因此学习语言的最佳途径是与人的交流。”

　　多听故事多听广播

　　常有家长对法勇青园长说：“阿拉小宝宝似乎什么都懂，但就是不爱开口说话。”对此，法园长给出的“妙方”，就是尽快将孩子从冰冷的屏幕前抱回到快乐、和谐、热闹的家人温情交流之中。尽管现在许多幼儿园都建有现代化多媒体教学设施，但法园长说，师生互动、语言传递和情感交流，才是培育孩子的根本之道。

　　上海市教育科学研究院学前教育博士乔梁说，从幼儿的生理发育程度来说，接触声光感知的时间不能太长，更不能长时间沉迷于音像制品，否则容易形成性情孤僻、不合群等症状；有的孩子晚上老是睡不安稳，也与白天过多沉浸于卡通片的跳跃画面有关。因此，乔博士建议家长应该多给幼儿看一些与年龄相适的图画书，多让他们听听广播节目，多给他们讲些故事，甚至读些报刊上的新鲜有趣的好文章，这对发展孩子的语言、思维，对形成完善的人格特征，都会是十分有益的。

　　本报记者 王蔚 评论 07102311101