分层布置作业减少机械式重复劳动，全班只有一本周记本，大家轮流写……近日，虹口区第三中心小学推出减负新举措，先从质和量上下手，给作业做“减法”，给拉杆箱书包“瘦身”。校长盛裴告诉记者，减轻学生课业负担，在学校努力的同时，家长也是不可或缺的角色。

　　不同孩子不同作业

　　四年级的冯东凌以前每天做作业总要做到晚上九时多，不仅玩的时间都没有，连睡觉也受到影响。睡眠不足常使得小东凌上课时犯困。学校给作业做“减法”后，一向表现不错的他被减免了不少作业，能早早上床了。昨天，他还因为预习做得好，受到老师表扬，被减了抄写作业。

　　虹口三中心的教导主任王莉韵说，给作业做“减法”，并不是不做作业，而是根据不同的学生，布置不同的作业，做的方法也各不相同，比如，把过去机械式的抄写作业改为预习式作业、自助式作业、活动式作业、互动式作业。

　　学生轮写一本周记

　　虹口三中心原本有个传统：每名二年级的学生每周都要写一篇周记。“以前每周都要写，都不知道写什么。”妮妮一提到周记，就愁眉苦脸。有些孩子往往到了交周记的前一天才临时抱佛脚，东拼西凑写一篇，有的甚至请家长代劳。这样的周记非但没效果，还加重了学生的心理压力。最近，这个老传统也被打破了。取消了周记，每个班级只准备一本周记本，由全班学生排队轮流写。如此一来，每个学生一个月才轮到一次。而且，过去只有老师能看到的学生作文，现在同学们都能看到，大家相互交流、学习写作经验。

　　除了每门学科的作业精简化，不同学科的老师每天要相互通气，控制作业总量：一二年级没有回家作业，其他年级作业时间控制在一小时以内。

　　家长也要上减负课

　　学校还规定规范教学用书，减少课外辅导课本量。校长盛裴说，不少孩子没有自己的学习计划，总喜欢把所有的书都塞在书包里，每天拉个拉杆箱又重又不方便。为此，学校专门开设了课程，教孩子如何整理书包和制订学习计划，目的是给书包“瘦身”。

　　但如果学校给孩子减负，家长仍在拼命给孩子“加餐”，孩子仍然压力重重。虹口三中心近日将给家长“补课”，开出辅导课程，教家长制订“家庭学习计划”，控制孩子的家庭学习量，把双休日还给孩子。

　　本报记者 马丹 特约通讯员 龙钢