本报讯 （记者 钱滢瓅）一首深情的《乡愁》，拉开了上海大学《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程的序幕。由上海大学社科学院首创的思政课“项链模式”教学近日又一次开讲。串起主线的是上海大学顾晓英副教授，担当“钻石”的是中美关系和台湾问题研究专家、上海政法学院政治系主任王蔚教授。

　　专家讲课形神兼备  

　　顾老师这堂课讲的是《祖国完全统一的构想》。在简短开场白后，一曲《乡愁》把在座的大学生们带入海峡两岸“剪不断—理还乱”境绪。带着同学对台湾问题的热切关注和满怀的期待，王蔚侃侃而谈。他从台湾历史、风土人情、地理环境等入手介绍了台湾问题的来龙去脉，用幽默风趣的语言再加上渊博的知识，辅之以制作精良的多媒体课件，大量的历史资料用画面、声音的形式展现出来，十分生动、活泼。在讲座过程中，主讲教师顾晓英不时引导学生就某一话题互动讨论，学生们都积极提问发言。

　　大班精讲小班讨论    

　　为了让思政课成为受学生欢迎、让学生终身受益的课程，上海大学本学期《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程已经尝试了四次“项链模式”。由思政课专职教师把握课程的主线，构成“项链”的基底，同时聘请其他学科专家以讲座或访谈形式讲授课程重点专题，像“钻石”那样镶嵌在“项链”的基底上。专家大班精讲后，再采取小班讨论的方式，由青年教师和博士研究生主持小组讨论，共同完成教学过程。

　　据上海大学调查，95%以上的听课学生表示喜欢这种教学模式，认为利于拓宽自己的学术视野，调动学习积极性和参与性，也能激发大家的思考。