作何感想 黄惠 |
本市某名牌高校在今年的自主选拔录取面试中,给高中生出了这么一道题:“假如你知道你在学校所学的知识,到了社会工作时全都没有用,你作何感想?” 学校出这道题的初衷,可能是希望应试学生有终身学习的意识和自主学习的能力,聪明的学生可以回答得很漂亮,诸如,掌握好的学习方法更为重要啦,工作后仍然要根据需要自主求知啦等等。我很佩服学校实事求是的态度,承认目前的教育内容与社会的用人需求有比较明显的差距。可是,考别人终究是容易的,如果拿这道题原封不动地抛给校长、老师,不知你们将“作何感想”? 学生在学校所学的知识,在某一领域里暂时没用上,或者在一段时间后过时了,都是可以理解的,可是,如果“全都没有用”,那么,应当深思的不是学生,而是校方。 时下,读大学的代价真是不小,且不说学生的经济负担和毕业后就业前景的不可知,单是这一段大好年华,就是一笔不可复制的宝贵财富。知名高校抢夺优质生源之后,把这些佼佼者培养成什么样,是肩负着很大的社会责任的。学校应当精益求精、不断进取,没有理由放低质量的标杆。 学校明知“全都没有用”而继续教;学生则明白“全都没有用”,又耽误不起,只好自己跑到校外去考级、考证、实习,以积累“有用”的知识。教育资源尽管稀缺,却在这样低效运转,这难道不是一种悲哀吗? 目前,我国内地高校的“软实力”乏善可陈,科研论文被引用的频率,和在世界名校排名方面都远远落后于发达国家。恐怕,学校教学科研与社会实际严重脱节正是一个重要原因。所以,大学的校长们不妨都来想一想,应该怎么努力,才能扭转这一局面,向慕名而来的莘莘学子许一个光明的未来? [本文上海电台今天下午4时30分《晚报大家听》(中波990、调频93.4)同步播出] |