第A01版:头版
 第A02版:综合新闻
 第A03版:科教卫新闻
 第A04版:社会新闻
 第A05版:法治视窗
 第A06版:文娱新闻
 第A07版:文娱新闻
 第A08版:专刊
 第A09版:上海人家
 第A10版:体育新闻
 第A11版:体育新闻
 第A12版:特稿
 第A13版:读者之声
 第A14版:中国新闻
 第A15版:国际新闻
 第A16版:国际新闻
 第B01版:证券周刊
 第B02版:证券·大势分析
 第B03版:证券·投资基金
 第B04版:证券·股海淘金
 第B05版:证券·沪市月报
 第B06版:证券·深市月报
 第B07版:夜光杯
 第B08版:夜光杯
 第B09版:连载
 第B10版:阅读
 第B11版:新智
 第B12版:新智·人与自然
 第B13版:国家艺术杂志·纸上展厅
 第B14版:国家艺术杂志·典藏鉴赏
 第B15版:国家艺术杂志·创意设计
 第B16版:国家艺术杂志
    
2007年12月1日 星期 放大 缩小 默认

作何感想

黄惠


  本市某名牌高校在今年的自主选拔录取面试中,给高中生出了这么一道题:“假如你知道你在学校所学的知识,到了社会工作时全都没有用,你作何感想?”

  学校出这道题的初衷,可能是希望应试学生有终身学习的意识和自主学习的能力,聪明的学生可以回答得很漂亮,诸如,掌握好的学习方法更为重要啦,工作后仍然要根据需要自主求知啦等等。我很佩服学校实事求是的态度,承认目前的教育内容与社会的用人需求有比较明显的差距。可是,考别人终究是容易的,如果拿这道题原封不动地抛给校长、老师,不知你们将“作何感想”?

  学生在学校所学的知识,在某一领域里暂时没用上,或者在一段时间后过时了,都是可以理解的,可是,如果“全都没有用”,那么,应当深思的不是学生,而是校方。

  时下,读大学的代价真是不小,且不说学生的经济负担和毕业后就业前景的不可知,单是这一段大好年华,就是一笔不可复制的宝贵财富。知名高校抢夺优质生源之后,把这些佼佼者培养成什么样,是肩负着很大的社会责任的。学校应当精益求精、不断进取,没有理由放低质量的标杆。

  学校明知“全都没有用”而继续教;学生则明白“全都没有用”,又耽误不起,只好自己跑到校外去考级、考证、实习,以积累“有用”的知识。教育资源尽管稀缺,却在这样低效运转,这难道不是一种悲哀吗?

  目前,我国内地高校的“软实力”乏善可陈,科研论文被引用的频率,和在世界名校排名方面都远远落后于发达国家。恐怕,学校教学科研与社会实际严重脱节正是一个重要原因。所以,大学的校长们不妨都来想一想,应该怎么努力,才能扭转这一局面,向慕名而来的莘莘学子许一个光明的未来?    

  [本文上海电台今天下午4时30分《晚报大家听》(中波990、调频93.4)同步播出]


 
    

用户名 密码 匿名

您对这篇文章的满意度

非常满意 基本满意 不太满意 很不满意