澳洲小学生上课是不坐椅子坐地上的，这坐地上还不是坐得整齐，直看成排横看也成排，而是零零落落，东一个西一个，像一盘毫无规则倒撒在地的棋子，有精彩的，甚至横躺在地，手掌衬头，好似有人正在替之拍照。初见这般情景觉得有些震惊，可久了，惯了，渐渐还觉出了那么点独特的澳洲味：放松，随意，不拘一格，颇近自然。想来也是，人的天性中，本来就没那么多的一本正经、规规矩矩。 

　　每天接儿子，我一般不朝教室里望，怕的是影响别人上课。但是，就算瞥，不自觉也会瞥上几眼。 

　　常见儿子有个动作，很怪：头抬起，目光直直地望着老师，身体、颈脖挺直，右手食指也挺得直直压住嘴唇。手指动作有点像请大家不要出声，在发“嘘——”的声音。开始我认为，大概儿子准备发言，想请老师注意，那压住嘴唇的食指跟着就将随胳膊举起。这很好。儿子天生胆怯，我向来鼓励他胆大些。可久了，我开始起疑：怎么这么巧？次次轮到我瞥他，他都正巧准备发言？仔细回想，似也从没听到过他的发言声。下次去接他，离教室远远，细加观察，一观察，我明白了，完全明白了。 回家路上，我问儿子，为什么你坐

　　得那么直，还用手指压住嘴？Nothing,儿子避而不答。我不放过他，说：“你是否想引起老师注意，博得她好感？儿子耸耸肩，不否认，也不说承认。 

　　我说：“你不需要这样做，不需要讨好任何人，你是怎样的就怎样的，拿出你本来的样子来。你那模样看上去很蠢，知道吗？”我的话说得较重，因我历来讨厌讨好人的人，甚至讨厌讨好人的讨好样子。 

　　儿子改了，之后不再那个动作了。 

　　儿平时一直得奖，可那以后，奖也不得了。我问儿子：“是否你近期表现不好？”儿子否认，否认得肯定。跟着委屈道：“你叫我不要那样，That’s why!” 我还没醒悟，女儿一边接口显起聪明来：“是呀，你叫他Don’t do this，”她也那样食指唇上一按：“他不Do了，所以，老师就不给他奖了。” 两人一搭一档，先是把我说愣住，跟着又使我忍不住“噗哧”一下笑出声来。 

　　见我笑了，儿子觉得有了松动余地，歪头问：“如果我喜欢，还能那样做吗？”女儿跟着一边起哄求情：“ Please, please,let him do it……” 

　　我笑得上气不接下气，半天没打住，本想说：靠这种讨好人的样子得的奖，我们不稀罕。可不知怎么，话到嘴边却成了句玩笑，我说：“你那样子确实非常Stupid,但你如果实在想那样做，那就随你便；不过，一星期最多一次……” 

　　我自己都搞不清这允许究竟是因体谅儿子，不想让他太失望，还是觉得一人一星期做一次傻事不算太过分，或是自觉自己太专制、太武断——也许他并不想讨好谁，只是认真听讲时一个随势动作？再要不就因想到澳洲社会本就讲究随意，这该也算是随意的一种？ 

　　后一次去接他，又见到他那挺过头的坐相和压在唇上的手指。我笑笑，转过身去。可意外的是，就在转首之际，我突然发现，所有坐在儿子后面的同学，都学着他的样，一个个坐得挺过头，一根根手指也都那样挺得笔直地压在嘴唇上，神情比我儿子还要认真十倍……