化学课上，老师带领学生做实验。下课了，老师吩咐学生将试管或烧杯里残留的化学废液倒入水槽，并用水将水槽、烧杯等冲洗干净。殊不知,这些化学废液会经下水道流入江河污染环境。

　　其实，如何治理江河污染，不正是师生开展第二课堂教学所探究的课题吗？