前天国家公布了新修改的《全国年节及纪念日放假办法》，这两天在申城校园里引起了师生们的热议。休假的次数增加后会不会影响到教学的连贯性呢？六一儿童节和五四青年节学校会不会真的给学生放假呢？新的民族传统节日又会为青少年德育工作提出哪些新课题呢？

　　寄宿生来回奔波苦 

　　按以前的年节放假办法，只涉及到上半学期的五一节和下半学期的国庆节两个七天长假。按现在的办法，上半学期的清明节、五一节、端午节三个节日基本上各要放假三天，下半学期的国庆节要放七天假，中秋节可能放三天假。从明年的日历来看，会在4月、5月和6月各有三天放假日，而9月的中秋节恰巧在开学后的两周，紧接着又是七天的国庆节。华东师大二附中的蒋建国老师说，对于寄宿制学校来说，学生会额外付出许多来回奔波的时间，特别是远郊的学生，还会增加交通费用，学校的连贯教学也会受到一定的影响，如何调整还有待认真研究。记者还注意到，明年的端午节是在6月8日，而6月的7日、8日和9日又恰是高考日，是高考为节日让路呢，还是高考雷打不动不去“理睬”全民的放假日呢？

　　初中生过六一节吗 

　　除了全民性的年节放假，涉及到中小学生的放假日还有六一儿童节和五四青年节。新办法此次明确规定，１４周岁以上的青年在5月4日青年节这天放假半天，不满14周岁的少年儿童在6月1日儿童节要放假一天。以前的五四青年节恰在五一长假里，所以与学校关系不大，而六一儿童节也基本上是小学放假半天，初中基本不放假。今后，青年节紧挨在五一小黄金周后的第一天，学校真会为初三年级以上的学生放假半天吗？绝大多数不满14周岁的初二、初一年级的中学生，也能在六一儿童节这一天享受到一天的休假吗？五四中学政教主任吴斶斌说，学生肯定是希望放假越多越好，这也对校务管理提出了新的课题。   本报记者 王蔚