本报讯 （记者 王蔚）每堂课前教师要大声向学生问好，学生有权调控作业量——昨天，普陀区晋元高级中学在全体老师中引入“温馨教学”概念，以求让学生在愉快和温暖的环境中提高学习质量。

　　该校首次尝试的“温馨教学”概念包括了亲切的课堂问候、共同的教学目标、积极的价值导向、适度的教学难题、互动的问题讨论、合作的教学实验、合理的作业布置、及时的作业批改、经常的意见征询、真挚的情感沟通等十个要点。

　　按规定要求，今后每节课开始时的师生互致问候，双方都必须声音响亮，语调亲切，既不能随意敷衍，更不能省略。教师给出的问题应当有针对性并有一定难度，同时还须做到难题难而有度、难而有趣，通过难题调动起学生的学习积极性。在教学中，教师要积极鼓励学生提出问题，对学生提出的问题，可以由教师解答，也可以由学生来解答。教师要从学生的角度设计、布置作业，选作业题时是“以百当一”，布置作业题时则是要“以一当百”。在各科作业量过大时，学生有权说“不”，各班的学习委员应及时将情况向班主任反映，并有权调整作业量。教师对作业要及时批改，对文科类作业教师还要有简短的批语。对学生的情感沟通要做到全覆盖，教师既要关心天资聪颖的学生，更要关心学习平平甚至学习有困难的学生。