○郑  洁执白   ●陆如俊执黑

　　○常常遇到高考忙了累了一年的学生，考完扔掉了所有的考试参考资料，扑向书城和图书馆，他们遗憾地说“我有那么多经典没有看过啊！”

　　●是的。有计划地选一些自己喜欢的读物，与中国的和外国的名著交流会很有长进，科普和科幻类读物既拓宽自己的知识面扩大自己的视野，也可以充盈与朋友交流的谈资。

　　○但很多孩子现在不认为这是“玩”了，因为在经典阅读里找不到愉悦感。

　　●目前中小学生的阅读状况从整体上说，不仅数量不足，质量也不容乐观。据抽样调查显示，整个中学阶段（包括初中预备年级），学生阅读课外图书的情况是这样：39.71%的学生为14-42本，28.06%的学生为56-84本。而我们学生在同期购买教辅书的册数大于买图书的数量，阅读和利用教辅书的册数大于阅读其他图书。

　　○您长期从事中小学图书馆和学生读书活动研究，为什么中小学生在极其有限的阅读量中，72.41%学生将卡通动漫作为阅读课外图书的首选，卡通动漫等休闲类的小说高居榜首？他们为什么认为看那种书才是玩？

　　●我们在调查中发现，众多同学也希望阅读有价值的图书，但毕竟课业负担很重，略有空暇，当然选择一些轻松的休闲娱乐类的图书以消遣，许多同学还将这些图书喻为“可乐”，“没有营养，但可以解乏”。

　　○好像我国图书市场中教材教辅的产值比重一直超过70%，出版产值和利润过分倚重教材教辅出版物，这对学生阅读习惯也是不利的。学生求取知识的重要途径不是被动地做教辅上大量的练习，那是被动阅读，是消灭快乐感受的阅读，被动阅读是阅读的灾难，很可怕。发达国家出版业结构中教材教辅的比例如何？

　　●美、英、日等国家出版利润中，教材教辅不超过30%，大众读物的产值贡献率在美国多年来超过60%，日本高达80%。我认为，阅读是健康生活的一种方式，同时也是生活质量的重要体现，所以，培养中小学生阅读兴趣和养成良好的阅读习惯，努力提高他们的阅读能力和水平，营造积极健康的阅读生活，不仅对提高他们个人的生活质量，而且对促进他们人生的持续发展具有重要影响。

　　○虽然合适学生阅读的优秀图书，在数量和品种上还不能满足他们的需求。但我更赞同宽泛阅读的说法，暑假中学生可以常常跑一跑电影院、博物馆，关心一下剧院的演出消息和电视台的文化新闻，看看高品位的报纸杂志，对提高生活品质也是有帮助的。这个世界随时都可以阅读，不仅仅在书桌前。

　　●是的，只有当阅读成为我们生活的基本方式，只有当阅读状况成为衡量生活质量和“幸福指数”的内容之一，我们才能将它真正看成“玩”。因为阅读真的是快乐的！