最近媒体关于高考作文的评分差异颇有议论。这种议论，虽然较多地涉及了阅卷者的眼光等问题，对同学们也是有警示意义的。

　　我早就说过，高考作文是应试作文，不是纯粹的文学创作，它必须以明白晓畅为主要的叙述方式，当然也不排斥运用一些文学创作的手法，比如含蓄和隐喻的表达方法，但就是这些方法，也是以可以让人在比较短的时间里能够会意、理解、顿悟为基本限度。我反对高考作文因玩弄一些技巧而产生让读者（阅卷者）费尽心思去琢磨、去猜测的现象。因为高考阅卷是讲效率的，高考作文更多的是展示技能而不是才华。这样，表达的明确性、条理性和思想性都要非常到位，有些文学创作常用的技巧，应当更多地为它们服务，而不是将它们弱化或者隐蔽起来，造成阅读和理解的不便。我们要知道，运用明白晓畅的叙述方式，同样能得高分，而非只有隐晦曲折才能显示才能。我以为我们的高考作文一定要避免自以为别人会看得懂而实际上看不懂的做法，否则往往会弄巧成拙，风险很大。