《西北往事》这样的书名一上来就给人一种苍凉感，如同一个人站在关口前任西北风吹着，却仰着脸向前眺望着，前面是黄沙漫漫，身后是断壁残垣，这是一种压抑的苍茫的美感。在行文过程中，作者张学东巧妙地避开字面上的苍茫，而是用调皮的语言与出奇不意的情节制胜。为了生存，兄妹之间的亲情被作者用孩童的眼睛捕捉到计谋，姐姐是“狐狸”，哥哥是“狼”，在狐狸与狼的狡猾与凶残面前，软弱的“我”就要一次次地受欺，为了生存互相告状互相监督到互相伤害。这就是成长的过程，是那个时代的烙印。那个时代，那是个什么样的时代呢？作者不刻意去批判，只是不动声色地写道，父亲因为爱吹那个黄铜小号而被拉去游行，被关押。学生不用坐在课堂听课，老师被学生拉出去游行。

　　所有的社会秩序被打乱后，带来的是这个家庭情感的紊乱，不管是那个如蝌蚪的小弟弟的不幸夭亡或是丢失，还是母亲在父亲被抓走后的偷情，在这个千疮百孔的家庭里，亲情是那么的淡漠，每个人都在冷漠地向前行走。在《西北往事》中，我们可以看到蓝丫那藏在镜子里的寂寞，伴随着母亲的痛打却阻止不了初潮的来临。“我”在这周围都是毫无生机的沉闷里，却意外地看到自己长成成人的过程，当第一次梦境中的幸福伴随着害怕与恐惧来临时，“我”的那份慌乱与惊喜都是所有的不幸不能替代的，成长走过生命的峰巅，带着所有的兴奋与渴望，就这样不受任何约束地来临。喜欢村上春树的《挪威的森林》的忧伤，喜欢塞林格的《麦田守望者》的文风的酣畅，而在《西北往事》中作者文笔的细腻与调皮灵动，毫不逊色两位大师的文风。在村上春树的眼中青春的伤感是无望的死亡，寻不到生机与活力，而在塞林格叛逆的眼里成长的泛滥会让人对生命看轻。在《西北往事》中，不管作者是怎样的细语轻述，读者怎样的跟着一路走来想一探美好的结局，都能在一个又一个意想不到的情节中惊讶成长的过程，成长的要义就是这样不受任何外力的摧毁，高昂地走过来，把所有的幸与不幸甩到后面。许是作者不忍读者过于沉重，在情节设置上一次次地把故事推向极致后，又把人性拉回到通常的常态里，人性的本善与宽容在经历了波折与折磨后终于展露出来，一种温暖就这样轻轻地流淌在字里行间。但我有种遗憾，曾问作者为什么在小说的结尾为何要这样设置，使人触摸到生命的质感而又留下遗憾。

　　(该书由河南文艺出版社出版)