暑假里，邻居家的一个男孩突发奇想，对父母说要去找老师练歌，此后专心致志当歌手、当明星，不再念书了。此想法搞得家人手足无措，父母心里着急，儿子却坚持己见。

　　这可不是个案，如今，大学生、中学生中的“粉丝”现象越来越普遍。每年报考“表演类”的学生有增无减，其中的很多人都说，是因为看了“超女”、“好男儿”后，想着一夜成名。电视“选秀”甚至影响到年轻人的日常行为。一位中学教师摇头叹道，这些年，男生比女生更爱打扮，有的头发染成黄色，有的头发剪成个乱蓬蓬的样子，还有的男生戴起了耳环，实在看不过去说上几句，对方回答：“电视上的男生不都这个造型，人家还是‘好男儿’呢。”

　　有人以为，电视“选秀”无非图个娱乐，不必大惊小怪。笔者对此却不能认同。一个家长曾说过：“现在，父母、老师每天和孩子交流的时间，加在一起不会超过半小时。而电视里的明星却是时时刻刻在和他们‘交流’，电视明星对孩子的影响比家长教师要大得多。”有关的调查结果证实了这个说法。上海市一项针对中小学生课余活动的问卷调查表明，课余时间，中小学生均有超过八成(小学生：80.9%、中学生：81.2%)第一选择是“看电视节目”，而且每天花100分钟看电视的最为普遍。由此可见，电视对年轻学生的影响重大，甚至超过了课堂教育。这些年，教育部门根据现实，煞费苦心地推出一系列专门的教育，诸如民族精神教育、素质教育、吃苦教育、挫折教育等等，然而五花八门的加在一起，有时竟不如一个“选秀”节目对孩子的影响力。在这种情况下，我们的教育工作者，我们的电视工作者，就应该思考一番了：电视“选秀”给我们的教育带来了什么？

　　现在学生的家长大多四十岁左右，他们也曾经年轻。上世纪80年代，他们也喜欢流行歌曲，也崇拜过明星，可与眼下的情形大不相同。家长们担忧道，那时我们喜欢邓丽君、谭咏麟，他们在台上还是很正气的。可如今呢？男生打扮得花枝招展、说话细声细气；女生则看上去心怀功利。自己的孩子还要当“粉丝”，去模仿他们，如何了得？

　　笔者以为，“超女”也好，“好男儿”也好，单从一个娱乐节目来说，本无可厚非。但问题是，时下此类的“选秀”活动一个接一个，声势越搞越大，占据了电视的主流。而此类节目给人的一个标准是，“酷”代表了一切，决定了一切。试想一下，如果我们的年轻人只知道一个“酷”字，而不知其他，那么，他们的未来会是一个什么样子呢？　　　  　

　　张炯强