《华东师大版一课一练》的编辑经常能收到读者的各种咨询。有读者会很认真地问：我的孩子用了《一课一练》，未来的升学会有帮助吗？这真是一个需要认真对待的问题。

　　养成良好的学习习惯

　　作为上海的知名教辅品牌，《华东师大版一课一练》陪伴了上海几代青少年学子的成长。10多年以来，每到新学期开学，上海的教师必向学生推荐《一课一练》，家长必为孩子买《一课一练》，孩子必做《一课一练》；《华东师大版一课一练》是上海孩子学习中的必需品，使用《一课一练》已经成为上海孩子的一种集体性的学习习惯。

　　一种良好的学习习惯是需要慢慢养成的，正所谓“习惯成自然”。《一课一练》坚持“夯实基础”的原则，这个原则是它作为同步类教辅读物的性质所决定的。"一课一练"就是每课一练，巩固课堂所学，这种使用频率以课为计算单位，基本上也是以天为使用频率的。天天使用，持之以恒，因此才会有良好的学习习惯。《华东师大版一课一练》的游戏网站——“一课一练之传说之旅”的小学版卡通人物名字就叫"小天天"，"小天天"在上海的小学生中间有很高的知名度，她取名“小天天”，就是提醒孩子们，要天天坚持学习，不可松懈。

　　良好的学习习惯，是保证最佳学习效果的第一条件——这已经是教育界的共识。在《华东师大版一课一练》编辑部日常所做的一些读者随访中也发现，能按时按量完成《一课一练》的学生，比“三天打鱼，两天晒网”的学生更容易获得良好的成绩。有了良好的学习习惯，才能形成知识的积累，继而才会有突破。

　　使用《一课一练》的小窍门

　　《一课一练》重在基础训练，每一课，题量适当，以小学为例，每课的练习量控制在半个小时的作业量之内，这个题量是《一课一练》编辑部经过教育专家的咨询与论证确定下来的。而且这些题目的安排注重的是典型性，尽量做到做一题，懂一类，触类旁通，举一反三，不搞题海战术。

　　有家长反映，《一课一练》有的题目稍微简单了一点。其实这里面就有玄机了。《一课一练》作为同步类教辅，与上海中小学所有年级、所有科目、所有版本的现行教材配套，完全紧扣课本内容，其目标是巩固课堂所学，这是最基本的定位，也照顾了上海大多数孩子的学习状况。因此，在基本面上，有些题目的起点不一定要高，它重视的是基础，没有坚固的基础，就没有学习能力的持续提高。

　　但是，正是因为考虑了部分有进一步提高要求的孩子的学习状况，《一课一练》有目的地安排了一些拓展性的题目向这部分人群倾斜。因此，《华东师大版一课一练》的题目安排是有层次的，是可根据自身的学习状况进行选择的，假如是你吃得准的题目或者是做过的题目，你完全可以不做，选择那些有挑战、有难度的题目进行提高。另外，现在《一课一练》从小学三年级到高二的数学科目都配有增强版，这极大地满足了学有所余的孩子们的需求，而且，几年来推广使用的效果也不错，读者一致反映极佳。

　　《华东师大版一课一练》坚持把巩固课堂所学作为起点，在这个基础上，持之以恒，养成习惯，它的直接效果，就是提高学生的学习能力；在此基础之上，《一课一练》再安排了一些拓展性的题目，所谓拓展性，就是指拓展课本、课堂知识的题目，就是学习的升华。巩固——提高——拓展，这是使用《华东师大版一课一练》的三部曲，这三部曲需要良好的学习习惯、坚韧的态度来把握，这样，在本文开头中的那位家长的疑问，就可以作答了！金晶