普陀区长征中心小学最近别出心裁地在校内辟出了一块庄稼地，组织全校学生轮流去当一回“农民”，虽然同学们很开心，但老师们对这项“创意”也是存有些许顾忌的，生怕家长们会反对。

　　午餐吃自己种的花生   

　　徐晟和孙昊晨同学这些天吃午饭时可开心了，因为有盐水花生吃，而且还是他们亲手从校园的农田里采摘的呢。开学没几天，一年级的同学就被派到了田里，花生是高年级的同学以前种下的，新生的任务是采摘。尽管个个干得满头大汗，但等到将花生洗净，交到食堂里请师傅们煮熟再端到饭桌上时，大家激动地争先恐后品尝劳动果实。按学校的安排，等花生收上来后，地里还要种玉米和青菜，而且丰收后也都是要让大家午餐时尝鲜的。

　　家长几乎都赞成     

　　开垦这块庄稼地，学校还颇费了一番思忖。单莹莹校长说，按建校设计，这里本是教师的休闲乐园，但由于长征中心小学地处长征镇，许多同学的父辈家庭都有农业户背景，所以，学校想让这些早已远离了乡村农田的农家后代不忘稼穑，于是将这块地辟成了“红领巾种植园”，让全校同学都能有机会与农作物亲密接触。

　　但老师们起先也有不少顾虑，怕家长们不乐意孩子接触农活，怕孩子们弄脏了衣服鞋子回家被父母责骂。所以，许多班主任都会事先一一向家长打招呼听反馈，看家长的脸色是否乐意。意外的是，家长们几乎都表示了赞成，甚至还有一些对农活很在行的祖父祖母，会跑到学校手把手地传授种田经呢。

　　比高中学农有意义    

　　花生是长在哪里的？怎么掰玉米？青菜如何施肥？尽管都是些十分家常的食品，但现在却很少有同学能真正弄明白它们的生长规律和作物特点。而通过在“红领巾种植园”的亲手劳作，长征中心小学的许多同学俨然成了行家里手。不少参观过这块学生庄稼地的外校老师都啧啧称道，这远比现在有些高中生学农时“田边逛逛，稻草搬搬，水果摘摘”更有实际意义。上海教育科学研究院方建锋博士说，让现在城市学生从小能切身体会到，是农业在维系着我们的生存，农民一点也不低贱，这样的教育意义是十分积极和长远的。本报记者 王蔚  评论  07092410502