新学期 成教学院掀招生热

　　新学期，松江大学园区的上海外国语大学、东华大学、华东政法大学、上海外贸学院、上海工程技术大学、立信会计学院6所高校的成人继续教育学院，联合在松江推出“大学城培训”项目，招收本校的本科生。此举一出，立刻大受欢迎，各院校食堂门口的报名点前，同时出现本科生踊跃报名成教培训班的场面。

　　成人继续教育，顾名思义是指学生毕业后或者在职时，再接受教育的一个过程。而在松江大学园区，成教学院为何早早就吸纳在校本科生呢？在上海工程技术大学食堂门口，记者遇到该校服装学院的女生小黄，她看中了东华大学成教学院开设的美容培训辅导班。小黄说：“现在出去找工作，人家已不在乎你是学什么专业，倒是看你有什么技能、有多少证书。我觉得，这样的培训比在学校上好一门课还重要。”

　　据了解，6所高校成教学院推出的培训班多数与证书挂钩，比如，上海工程技术大学的“劳动和社会保障职业资格证书班”、“物流职业经理资格证书班”；外贸学院的“报关员证书班”、“外销员证书班”；华东政法大学的“司法考试辅导班”、“国家公务员考试辅导班”等等。记者注意到，各类的成教培训班收费不低，一般的价格是每一个课时10元，就是说，如果某培训班需要课时200个，收费是2000元。为吸引更多的大学生报名，部分院校还承诺：“以上学费在校大学生酌情按8—9折优惠。”尽管收费不低，但大学生仍趋之若鹜。

　　宁“翘”主修课  跨校去辅修

　　跨校辅修如今已不是新名词，许多大学生宁愿吃苦受累“长途跋涉”，也要挑自己喜欢的专业去外校读书。新学期，复旦大学、同济大学、上海财经大学等院校开出了一些课程，专供大学生跨校辅修，像复旦的新闻专业，同济的珠宝鉴定、语言类等等，满足了外校学生的“课外需求”。

　　记者注意到，大部分学生辅修热情大于主修。当辅导班的课程和学校的课程冲突时，一些大学生会毫不犹豫“翘”掉自己的专业课。很多人认为，本校的课听不听无所谓，考试前冲刺一下也就可以了。上课完全是为了“混”个出勤率，如果任课老师不注重点名的话，自己当然会选择读辅导班。

　　大学生缘何普遍对自己所学的专业缺乏热情？同济大学一位工科专业的学生告诉记者，原先高考填志愿时，就是家长拿的主意，本来对专业就没什么兴趣。到了学校上课一听，发现专业课程十分枯燥乏味，更觉得没劲。本市某大学城近日做的一项学生调查显示，有八成学生称对自己所学专业不了解，其中两成学生更表示，很不喜欢现在的专业，表示喜欢自己专业的学生只占两成左右。

　　另一种情况也对大学生的学习方向产生了引导，就是在竞争日益激烈的大学生就业市场上，证书往往比专业课的成绩更为重要。复旦大学一位研究生告诉记者，本科毕业时参加了几场大企业的招聘宣讲会，发觉用人单位不在乎学生所学专业，关注的是社会经验和英语能力，而证书是能力最直接的体现。现在，英语四六级证书和计算机能力证书已是求职时必备的“敲门砖”。中级口译、高级口译是最“大路”的，驾驶证、普通话水平考试也不乏有人参与，托福、雅思、GRE则算是少数人的选择。这位同学说：“是社会现实把我们逼向了‘不务正业’。”

　　教师意见

　　本末倒置不可取

　　冷淡本专业，大学生为考证“不务专业”，沪上高校多位教师发表了各自意见——

　　■ 增加更多学习机会

　　华东理工大学一位负责学生工作的教师认为，高校各有特色、各有所长，联合搞培训班和跨校辅修，为不同学校不同专业的学生创造更多的学习机会。不过，他并不赞同学生本末倒置，“不要以为专业没用、理论知识没用，本科生还是要学好本专业的课程。”

　　■ 根据职业规划考证

　　上海外国语大学的一位专业课教师则说，相当一部分学生考证是盲目跟风。大学生要有清晰的职业生涯规划，明确自己以后要做什么，然后根据规划积累这个行业所必需的知识和技能。“跨专业考证的前提是把本专业学好，与专业相关的证书才最有实用性。”

　　■ 学校应当反思改革

　　复旦大学的一位教授则指出，学校应当反思学生热衷考证而忽视专业课程的现象。这位教授认为，从本科生教育目的看，理论学习仍是根本，但现在的本科教育是否应当改进？现在有的专业课还在采用上世纪六七十年代的教材，教师上课没有新意，课程没有实用价值，这样的专业课当然不会引起学生的兴趣。所以，学生“不务正业”、企业不关心学生学什么专业，症结是在学校，是在教育改革。

    ◆ 本报记者  张炯强