讲来讲去都是“提高成绩” 专家建议:音体美不该被忽视 马丹 |
记者在采访中发现,目前不少学校的家长会说来说去都是“学习”。专家建议,家长会是学校和家长交流孩子学校生活的重要平台,内容应该更多元化,除了主课学习,音体美也不能忽视。 体育“缺席”家长会 崔女士平时工作忙,没太多时间和老师联系了解女儿的初中生活。她本来打算趁家长会的机会,听听女儿在学校各方面的表现,但2小时的家长会却令她失望不已。“家长会的大部分时间,都是各科任课老师在给家长讲期中考试的试卷内容,说来说去也都是学习。想了解孩子体育课、拓展课的情况,我只能家长会后再特地向老师打听。” 今年,市教委曾要求各学校将体育列入到家长会的内容中。但在不少学校,语数外绝对是“主角”,体育仍然“缺席”家长会。 孩子成长包括各方面 市教育科学研究院研究员吴增强认为,家长会应是学校和家长对孩子在学校成长的全面沟通。“这个成长不仅包括主课学习的成绩,也包括音体美活动,更包括人际交往、合群合作、参与学校的活动。因此,家长会的内容应该是多元化的。” 延安中学的华平生老师曾多年担任班主任,他告诉记者,部分家长爱在家长会上追问孩子的成绩和排名,但老师不能因为家长关心学习情况,而干脆只讲学习。“孩子学习只是在校生活的一部分。体育锻炼问题、青春期情感问题、甚至吃饭问题,都是关系到孩子成长的大事。”华老师说,他每次开家长会都会特别留出十几分钟和家长说说吃饭问题。“学生都是寄宿的,没人管着,不少人就不好好吃饭,常吃泡面,这样的生活习惯不好,有必要让家长帮助改变。” 家长会也需精心设计 不少专家认为,家长会也应该精心设计。吴增强说,不同年龄的家长会应增添不同的内容,老师应该给予家长家庭教育的指导,比如孩子升入初中后,逐渐进入青春发育期,自我独立意识增强并出现对异性的朦胧。“如果老师及时和家长沟通孩子青春期的变化,能更好地引导孩子健康成长。” 建平中学的家长会是根据不同年级学生的特点和目标设计内容,比如,高一年级的主题是“让家长了解学校”,内容除了各科学习情况,更包括拓展型课程、学生社团、校园文化体育活动等介绍,到了高二,主题则变成了高考分科的“选择指导”。 本报记者 马丹 |