记者在采访中发现，目前不少学校的家长会说来说去都是“学习”。专家建议，家长会是学校和家长交流孩子学校生活的重要平台，内容应该更多元化，除了主课学习，音体美也不能忽视。

　　体育“缺席”家长会     

　　崔女士平时工作忙，没太多时间和老师联系了解女儿的初中生活。她本来打算趁家长会的机会，听听女儿在学校各方面的表现，但2小时的家长会却令她失望不已。“家长会的大部分时间，都是各科任课老师在给家长讲期中考试的试卷内容，说来说去也都是学习。想了解孩子体育课、拓展课的情况，我只能家长会后再特地向老师打听。”

　　今年，市教委曾要求各学校将体育列入到家长会的内容中。但在不少学校，语数外绝对是“主角”，体育仍然“缺席”家长会。

　　孩子成长包括各方面     

　　市教育科学研究院研究员吴增强认为，家长会应是学校和家长对孩子在学校成长的全面沟通。“这个成长不仅包括主课学习的成绩，也包括音体美活动，更包括人际交往、合群合作、参与学校的活动。因此，家长会的内容应该是多元化的。”

　　延安中学的华平生老师曾多年担任班主任，他告诉记者，部分家长爱在家长会上追问孩子的成绩和排名，但老师不能因为家长关心学习情况，而干脆只讲学习。“孩子学习只是在校生活的一部分。体育锻炼问题、青春期情感问题、甚至吃饭问题，都是关系到孩子成长的大事。”华老师说，他每次开家长会都会特别留出十几分钟和家长说说吃饭问题。“学生都是寄宿的，没人管着，不少人就不好好吃饭，常吃泡面，这样的生活习惯不好，有必要让家长帮助改变。”

　　家长会也需精心设计    

　　不少专家认为，家长会也应该精心设计。吴增强说，不同年龄的家长会应增添不同的内容，老师应该给予家长家庭教育的指导，比如孩子升入初中后，逐渐进入青春发育期，自我独立意识增强并出现对异性的朦胧。“如果老师及时和家长沟通孩子青春期的变化，能更好地引导孩子健康成长。”

　　建平中学的家长会是根据不同年级学生的特点和目标设计内容，比如，高一年级的主题是“让家长了解学校”，内容除了各科学习情况，更包括拓展型课程、学生社团、校园文化体育活动等介绍，到了高二，主题则变成了高考分科的“选择指导”。

　　本报记者 马丹