读初中的孙子，有时回答你的所问，会拿腔捏调，令你忍俊不禁。

　　一次全家吃晚饭时，我问他，这次考试，年级里排行榜第几（那时学校还搞排行榜）？他的回答，声音轻悠悠的，还有间隔的拖音“1——2——3。”我一听有点惊喜，排在这么前面。还想知道得更确切些，便进一步问：“第一名？”“不是”。他还是轻悠悠地答。“是第二名？”“不是。”他依然是这样的语气。于是我就说：“那么是第三名啰？”“不是。”他仍然一副老腔调。这可把我搞糊涂了，便说：“那你究竟是第几名呀？”这回孙子不回答了。而他的妈妈咯咯地笑了，并代他的儿子回答：“爸爸，年级里一共400人，他考了123名。”呵，原来如此。全家人除了孙子，都哈哈大笑起来。笑他将“123”分开来读长音，而不是连贯地一气呵成，给人一种错觉。这大概是以此来掩饰一下名次的不理想吧。

　　后来学期结束，放假了，也是在吃晚饭时，我问他：“这次数学考几分？”这次回答，又是轻悠悠的老腔调，又是拖着长音：“100——”“英语呢？”“100——”“语文呢？”“100——”我听完大喜，竟然三门课满堂红，连说“好好好！”谁知儿媳又像那次一样咯咯咯地大笑，边指正道：“爸爸，你听错了，不是说考一百，是说考一般。”孙子将“一般”的“般”字拖长音，我便听成“一百”了。最后孙子不得不告诉我真实的分数：数学99；英语92；语文77。这样平均下来，不到90分，也确实是一般，说得没错，只是因为“一般”他又故伎重演。

　　现在的孩子远不像我们小时的老实，会玩幽默了，我倒是看好他们呢。