本次调研活动，学校高度重视，校长、书记率先垂范，带领全体行政班子成员深入课堂，依据“课堂观课量表”实时记评，掌握第一手情况；学校教导处精心组织，动员各教研组长、骨干教师共同参与，组队开展推门听课活动，共随机观听了语文、数学、英语、理化等学科十五位教师的随堂课。

　　通过听课，对教师在课堂教学、课堂管理、课堂文化、课堂监控、课堂效能等各个层面中，大家有了精准的把握；部分教师就课程的先进理念不能有效转化于现实的课堂教学中，教师、教材、学生三者之间不能有效统一等现实问题引起大家的重视；观评教师们也深刻认识到:上海中考改革，注重发展学生核心素养背景下，教师的专业素养需进一步提升。

　　先于调研，重在行动。课堂观评结束后，“三个层面”落实举措，跟进行动。一是观评的教师分别与相关的学科教师进行了深度交流，就课堂教学理念、教学设计、课堂实践、学生主体等多次层面凭案析理、就课论道，并对今后教学过程中如何进一步贯彻课改理念，落实课标要求，培养学生核心素养等问题提出了具体的指导意见；二是各教研组结合本组教师的具体实际进行了梳理和反思，针对各个学科在课堂教学中存在的问题进行全面诊断，并提出学科课堂改进计划；三是学校组织大家进行了改进课堂教学行为的专题学习讨论活动，引导教师结合具体要求反思自己的课堂行为，制定实在举措加以改进。

　　本次调研活动指导定位精确，针对性和操作性强，受到了学科教师的普遍欢迎。学校将以此为契机，从课堂教学中提炼问题，把脉诊断，作为校本研修的主攻内容，真正把教学改进的课堂实践和校本研修融为一体，并对标新中考改革，不断拓展延伸，对所有学科实现全过程、全覆盖的调研，改进课堂，我们永远在路上。