前几天去食堂吃饭，同事说某“高大上”的教学楼里，挤满了家长，是来参加什么高考选拔营的。下班回到家，微博上就看见报道，清华大学搞保送生测试，校内广场上聚集了大量家长，可怜地冻又天寒，有两位实在忍不住，在路边点燃落叶取暖。但凡见到这样一年一度的场景，多数人莫不是一句“可怜天下父母心”。

　　家长在门外这么守着，是否增加考生心理压力，是否无助于培养考生独立生活的习惯，这是老话题，好比年年说鞭炮有百害而无一利，除夕初五照样地动天惊。只是，如果把这种守望现象和另一则新闻放在一起看，恐怕更耐人寻味：2014年，我国高校毕业生总数将达到727万人，创造纪录。所谓“史上最难就业季”的说法恐怕也会再度被提起，这和“父母心”一样，年年如此。我国从1999年开始高校扩招，2004年毕业生猛增到280万，从此一路飙升，2009年突破600万，升幅这才明显放缓，用5年时间吐出了第7个100万。

　　也就是在这十年里，媒体频频抛出十大最热门、最冷门专业的排行榜，大众也每每紧跟着热议。议来论去，却又浮现出一个怪相：很多学生抱怨找不到理想的工作，很多企业也抱怨招不到理想的职员。这是为什么呢？

　　答案很简单：我们的高等教育普遍太不“接地气”了。单位招人，最理想的标准就是来则能战，战则能胜，和打仗一样，恨不得新员工一报到，就能独当一面。这是效率，是企业的精神。可大学生多数并不可能拥有从业经验，所谓的“专业实习”基本也是亲戚朋友介绍去某部门打打杂，学不到什么。更可怕的是，课堂传授的知识，往往跟不上时代发展，脱离现实，即便学得车载斗量，一旦从学校的“游乐园”模式切换到社会的“丛林求生”模式，也远不足应对。于是，企业开始了培训，这里才是大学生真正的第一课堂。

　　部分高校都已认识到这个问题，希望能在三到五年的教育计划中，尽量多让学生接触相关专业的现实，这是值得提倡的。学生会明白，踏出校门，偷懒、逃课、小清新这样混日子是不行的。但也有些教师认为：大学就是要“无用”，所教无用，所学也无用，不见人间烟火气，自家方显真神仙。这种从未踏足象牙塔外、仅知关起门来自娱自乐、罔顾现实的做法，何其自私。

　　不要以为“无用”就是风雅。这十年来，高校一窝蜂转向“研究型”，耻谈教学，离教育的原旨越走越远。课上得认真与否，有效无效，对教师考核而言，权重几乎为零——只要科研好，一俊遮百丑。业已在总量上超英赶美的科研，其含金量如何，恕我不学无术，没法评判。但教学有雪上加霜之势，无可否认。

　　三中全会从公报到决定，从方针到对策，无不涉及教育，关注教育。我们不能忘记：深化改革开放的重点工作是经济体制改革，这不是大兵团密集型的体力劳动可以单独胜任的。实现中国梦，实现中华民族的伟大复兴，切须“江山代有才人出”。因此，希望有关部门执事者，能在清华焚叶的烟火里，检讨就业之严峻，弥补教育之欠缺，打破十多年“录取易，就业难”的怪圈。