新民教育：作为校长，如果让您来形容一下，您眼中的和田路小学是怎么样的？

　　张军瑾：作为校长，我常常在思考，闸北区和田路小学是一所什么样的学校？它可以是怎样的学校，能成为怎样的学校？学校于我，于和田的老师们，它已不是简单的工作单位，它是家，是港湾，是铸就我们梦想的地方，是我们播洒青春与热血的地方。和田，于我，于我们的老师们，它不仅成就我们的事业，更是我们和田精神的指引。

　　新民教育：这里的和田精神指的是什么？它对学校的老师和同学们产生了什么样影响力呢？

　　张军瑾：和田精神是一种坚持、奋斗的精神，更是一种创新的精神。和田精神在不同的时期有着不同的意义。初创品牌期的高瞻远瞩，蓬勃发展期的众志成城，高原瓶颈期的艰苦奋斗，发扬光大期的创造无限。和田精神创造了无数佳绩的学生科幻画长廊，创造了闸北第一的特色校园，创造了上海第一的小学创造学院，创造了全国第一的小学生3D打印课程。

　　新民教育：注意到刚刚和张校长的谈话里，您一直提到的一个词“创造”。和田路小学是如何让“创造”深入日常学校生活中的呢？

　　张军瑾：创造教学不应该局限于指导个别学生的“小发明、小创造”，而应当是惠及全体学生的一种教育方式，并且让学生们在课堂学习与课外生活的方方面面中都感受到创新创造的乐趣。这才是真正意义上的“创造教育”。和田路小学作为上海市科技教育特色示范校，同样将“创造”很好的应用于科技项目，打造了一个富有战斗力的科技教师团队，在科技教育方面获得了一些成果，像是2013年学生团队赴美参赛获得全球DI大赛冠军等。

　　新民教育：最后，能为我们的孩子们说个寄语吗？

　　张军瑾：那我就用我们学校同学们原创的“校园吉祥物小创”的人生格言：多看看不同的做法，多说说自己的发现，多做做勇敢的常识。

　　言言