现在，当地的不少孩子都学会书法、太极、木兰扇，爱上了中国文化。

　　通过网络结缘

　　始建于1972年的泰戈尔国际学校是位于印度首都新德里的一所知名私立学校，学校现有学生1800多人，包括6名中国学生，学制为从小学一年级到高中毕业的12年一贯制。2008年，在上海对外友协的牵线下，晋元高级中学与泰戈尔国际学校缔结为友好学校，这也是我国首所与印度签订友好学校协议的中学。

　　晋元高级中学校长王丽萍说，晋元有学校信息化教学的优势，早在1999年起就开发了信息化教学平台，实现了学生在网络课堂上的跨年级、跨学科、甚至跨校园听课，和泰戈尔学校结缘，也是通过网络视频。

　　“当时，选什么课送去印度花了不少脑筋。课程既要体现中华传统文化特色，又不能受到过多语言限制，还要让印度学生喜欢。”经过反复设计，2009年9月，第一张“晋元-泰戈尔”文化课程表出炉，中国书法、太极拳、“晋元出品”的拳操、木兰扇都纳入其中。从那以后，晋元每周都要通过网络，给印度泰戈尔国际学校学生“送”去实时的、可互动的中国传统文化远程视频教学。

　　讲解汉字故事

　　“‘永字八法’代表了中国书法中笔画的大体，写好‘永’字，书法基本技能就尽在掌握。”在一堂书法视频课上，网络这头，晋元高级中学书法老师江浩一边讲解，一边在“永”字下方标注好拼音，并配上相应的英文解释“forever”，网络那头，印度学生一个个听得津津有味。王丽萍说，书法是传播中国传统文化最好的载体之一。“我们在教印度学生学写书法的过程中，还会讲解每个字背后的文化内涵。这样才能让中国文化的传播更有效。”今年初，泰戈尔国际学校还特地开设了一门由中国老师教授的汉语选修课。

　　现在，在印度泰戈尔国际学校，无论是每周二10时30分起的一小时太极课，还是每周五下午的书法技艺和汉字知识课，这些“晋元网络课”都已成为最热门的选修课。每逢泰戈尔学校举行大型活动，书法、武术拳操、太极拳都成为当地学生对外展示的保留节目。

　　除此之外，晋元中学和泰戈尔学校每年还会设计一个共同的“学生课题”，进行探究性学习。王丽萍介绍说，今年课题是“古岩画研究”。“出生于中国和印度这两个文明古国的学生要各自研究本国的古岩画特色与文化，再通过网络进行交流，并交换资料后进行比对分析。”

　　专程送教上门

　　结缘6年，两校师生的文化交流从未停止，从2009年起，“晋元远程文化课”更是一上就是5年。眼瞅着越来越多的印度孩子爱上了中国文化课，晋元中学除了继续坚持网络“对话”外，还将交流搬到了线下——去年暑假，晋元中学的书法、太极、武术、木兰扇等4门课的老师远赴泰戈尔国际学校，特意送教上门，不仅带去了50套文房四宝、武术服等礼物，更在两周时间内给近百名的印度学生授课。晋元中学书法老师丁薇还给每位学生起了个中国名字，借此讲解汉字的缘起和含义。进一步加深了该校学生对于中国传统文化的认识与了解。

　　其实，印度泰戈尔国际学校并不是晋元中学首个传播中国优秀传统文化的学校。晋元中学作为首批上海华文教育基地，接待来沪接受华文教育的海外青少年已有15年历史，曾先后接待过来自英、美、澳等十多个国家数千名海外青少年，并为他们开设了有浓郁上海特色和中国文化传统的汉语拼音速成、中国画、篆刻、京剧脸谱、扯铃、武术等多门课。

　　“我们的老师也曾把这些文化课送去过毛里求斯等国家。”王丽萍说，他们还打算将这些中国文化传统课制作成双语的微视频，让更多的外国孩子能够了解感受中华文化的魅力。 

　　本报记者 马丹