这种互联网+管理教育的新模式，可划分为聚焦问题、知识传输、设置情境、引导学习和知识的迭代与创造等5大模块，通过网络，教师选择真实的管理问题，过程中可通过案例、模拟、项目学习、角色扮演等方式设置情境，其教育目标就在于培养学员真正的商业能力。

　　华东理工大学商学院院长吴柏钧教授认为，与日益纷繁复杂的商业环境相比，当前国内很多院校的MBA教育存在着“普遍的不适应”，如教学仍然单向地传递知识，忽略学员能力的提升，不能顾及其需求，案例教学材料针对的仍是静态，过去时的管理问题不能准确反映复杂环境下企业的经营困境等等。“只有把理论应用于具体的管理实践，让学员亲身经历和参与管理问题的解决，进而获得实际的体验和感悟，才能实现知识和理念向管理能力和行为的转变。行动学习正是实现这种转变的有效途径。”作为首批MBA行动学习实践项目的导师，刘红丽副教授如此体会互联网+MBA的“魔力”。

　　目前，华理商学院在运营管理、战略管理、营销管理等7门MBA核心课程以及管理信息系统等3门选修课中，都已经采用互联网+的行动学习植入方式进行授课，每学年大约有500余名MBA、EMBA学员参加行动学习理论课程，200余名MBA、EMBA学员参与行动学习实践项目，有数千名华理MBA和EMBA学员受益。

　　本报记者 张炯强