首先，我们重视团队“合作”，建立了多渠道的合作机会和平台。如：中外教师教学方式的合作、年级组内课程实施的合作、各年级间大活动的合作、校区间专业小组的合作等等。我们在学年内组织了“儿童哲学”、“建构游戏”、“数学活动”等专项小组活动、推进教研组专题活动、开展多元文化节和语言艺术节活动，在合作过程中教师们与同伴的互助、合作研究、共同分享，在互动中取长补短、在交流中不断提升自我，从而促进整体师资队伍水平。

　　其次，我们需要打造有利于教师“创新”的校园氛围，鼓励教师开展课程的实践探索。幼儿园要尽可能地为教师工作中的创新提供各方面支持，例如课程中的周末活动，有生日会、各种派对、远足活动，每年主题相同的活动，教师们可以根据孩子的兴趣和知识经验，开展不同类型的活动方式，活动后进行小组反思，为下一年的活动创新提供宝贵的经验。在创新过程中，当教师们对课程有不一样的想法，可能这想法有可以实现的、也有天马行空的，作为园方，我们要做的是和老师们一起论证想法的可行性、修正不切实际的部分、提供一切创新实践的条件。只有这样教师才会在实践的过程中乐于创新、勇于创新、善于创新和保证创新。新的想法付诸行动不一定会成功，但没有创新就没有发展。

　　另外，要成为海富大家庭一员，我们需要团队中的每一位成员要有“关爱”孩子的心，懂得尊重孩子、平等对待孩子。在今年面临生源增幅较大的情况下，首先考虑的是如何增加资源室为孩子提供较好的学习和生活环境，然后我们也努力创造良好的心理环境，关爱每一位身边的孩子，倾听孩子的心声，走进他们的世界，了解他们的世界。我们团队同伴间同样也需要彼此关爱，传递正能量，在幼儿园发展过程中，齐心协力、共同面对困难。

　　我们坚持最初的教育理想，打造一支拥有共同价值的优秀师资团队，和家长们一起努力为孩子的发展保驾护航。

　　上海海富龙阳幼儿园