4岁半的小孙女有许多玩具,但她对那些遥控高档玩具兴趣不大,唯独对五颜六色的气球喜爱有加,经常玩得不亦乐乎。
因为曾在家里打爆过一个气球,“叭”的一声受到了惊吓,小孙女2岁时很惧怕气球,看见了就避而远之。数月后,我发现她对超市里悬挂的彩色气球既怕又爱,经常远远地驻足欣赏。于是我因势利导,告诉她气球如果气打多了会“爆炸”,而适度充气则很好玩。我还买回了许多色彩形状各异的气球和小打气筒,让她离我约2米处,示范充气给她看。不一会儿,小孙女居然喜欢上了气球。开始她看着我打,后来则要自己动手打气,当第一个气球成型时,她别提多高兴了。
后来,我又买了个用脚踩的小打气筒,这下,小孙女更来劲了,稍经操练,已经会一手捏住套在充气管上的气球,一手扶着椅子,一只小脚踩住打气筒,凝神屏气,很快就能打好诸如圆形的、葫芦形的、爱心状的、形如小鸟的各式气球,然后一一挂在家里似张灯结彩。她还用自己打的气球送给奶奶,送给爸妈,送给小朋友……通过打气球,玩气球,孙女在玩耍中学习了知识,培养了动手能力,亲近了小伙伴,也有了成就感。
时下,常见有些年轻父母望子成龙,望女成凤,硬逼着幼儿背数字,背唐诗,背英语字母;有的早教机构亦采取“我讲你听”的灌输形式幼教活动,实乃扼杀了幼儿好动的天性,拔苗助长。笔者以为,教育幼儿应在“玩中学”,有句名言说得好:“告诉我,我会忘记;给我看,我会记住;让我参与,我会理解。”