4岁半的小孙女有许多玩具，但她对那些遥控高档玩具兴趣不大，唯独对五颜六色的气球喜爱有加，经常玩得不亦乐乎。

　　因为曾在家里打爆过一个气球，“叭”的一声受到了惊吓，小孙女2岁时很惧怕气球，看见了就避而远之。数月后，我发现她对超市里悬挂的彩色气球既怕又爱，经常远远地驻足欣赏。于是我因势利导，告诉她气球如果气打多了会“爆炸”，而适度充气则很好玩。我还买回了许多色彩形状各异的气球和小打气筒，让她离我约2米处，示范充气给她看。不一会儿，小孙女居然喜欢上了气球。开始她看着我打，后来则要自己动手打气，当第一个气球成型时，她别提多高兴了。

　　后来，我又买了个用脚踩的小打气筒，这下，小孙女更来劲了，稍经操练，已经会一手捏住套在充气管上的气球，一手扶着椅子，一只小脚踩住打气筒，凝神屏气，很快就能打好诸如圆形的、葫芦形的、爱心状的、形如小鸟的各式气球，然后一一挂在家里似张灯结彩。她还用自己打的气球送给奶奶，送给爸妈，送给小朋友……通过打气球，玩气球，孙女在玩耍中学习了知识，培养了动手能力，亲近了小伙伴，也有了成就感。

　　时下，常见有些年轻父母望子成龙，望女成凤，硬逼着幼儿背数字，背唐诗，背英语字母；有的早教机构亦采取“我讲你听”的灌输形式幼教活动，实乃扼杀了幼儿好动的天性，拔苗助长。笔者以为，教育幼儿应在“玩中学”，有句名言说得好：“告诉我，我会忘记；给我看，我会记住；让我参与，我会理解。”