作为从军25年的老兵，我经历过高中军训、大学军训、部队新兵训练，也组织过学生军训。军训的目的，是为学生开始新的集体生活打下良好基础，培养纪律观念和集体观念，增加集体荣誉感。

　　军训绝对是艰苦的，但军训和从军不一样，由于时间很有限，军训只是让学生对部队生活进行有限体验，比如站军姿、搞队列、打军体拳、基础射击等。其中，最刺激、最令人热血沸腾的科目无疑是射击。亲手拿上枪，打出几发子弹，学生们才会觉得这是军训的完美收官。

　　多少名枪伴我们走过

　　军训武器大多是协助组织军训的部队或民兵的制式装备，同时也与军训年代有关。像2008年以后的军训，若是炮兵组织，可能用81式步枪；若是特种部队组织，用的肯定是95式步枪；若是海防部队组织，则多半是03式步枪；若是民兵组织，用的可能是56式半自动步枪或56式冲锋枪。

　　而回顾建国以来军训用枪的演变，也能感受到祖国强大的历程。上世纪50年代，新中国第一代青年学子拿着国产53式步骑枪参加军训，英气逼人，该枪原型是苏联莫辛·纳甘步枪，特点是可靠性强、精度高，装上瞄准镜就能当狙击枪用。60至80年代，更先进的56式半自动步枪和56式冲锋枪出现在学生手里，前者仿自苏联SKS半自动步枪，外形美观、性能可靠、精度较高，曾在西部边境自卫反击中大败敌人的英制李·恩菲尔德手动步枪，后者则仿自苏联大名鼎鼎的AK-47突击步枪（也称自动步枪），特点是火力猛烈，是少数直接从海水里捞出来还能可靠射击的“神器”。

　　要强调的是，前述枪械均系仿研产品，无论枪型、枪身重心还是后坐力控制都不太适合中国人体格。而这些因素也激发了中国独立自研轻武器的动力。90年代中期以后，军训学生陆续换用国产81式突击步枪，虽然沿用AK-47/56式的弹药，但枪型设计和连发精度控制都达到新的高度，在海外被誉为“AK-47最成功的改型”。随着国产5.8毫米小口径子弹问世，使用该弹的95式（最新为95-1式）和03式步枪陆续进入解放军序列，并让军训学子体验到浓浓的“枪林中国风”。据早年参加军训，后来应征从军的青年战士反映，95式和03式各有优点，其中采用无托设计的95式步枪的握把位于重心位置，控枪效果好，可单手射击，射击上靶率高，而03式则能满足左撇子射手的操作习惯，并能有效降低瞄准基线高度，在战场上更好地隐蔽自己。

　　射击训练注意啥

　　射击中，大家最担心的莫过于枪声和后坐力了。鉴于当前军训基本普及小口径步枪，所用的5.8毫米弹后坐力小，其实同学们不用害怕。当然，枪声对大多数同学还是有一定“惊吓”作用，如果担心枪声伤耳，射击时，可向教官申请用卫生纸塞耳朵，毕竟现在很多部队进行实弹射击都开始引入专用耳塞，只要提要求，教官一般会同意。

　　射击时，要注意的不是自己的枪声，而是旁边人的枪声，因为你听到自己所持步枪的枪声时，子弹已经打出去了，但旁人的枪声很可能会把你吓一跳，让你不自觉地把没瞄准好的子弹打出去。所以，当别人的枪声对你产生干扰时，要停止扳机运动，然后慢慢地压扳机，直到突然无意识响枪。

　　下面，简单讲讲射击时该怎么做？

　　据枪：要领是舒服、自然。不管教官教给你什么射击动作，你都要寻找舒服、自然和适合自己的姿势，因为别扭、难受的姿势会在射击瞬间让你错误发力，导致射出的子弹偏离目标。

　　瞄准：秘诀是“整体瞄准”。56式冲锋枪、81式步枪的传统缺口式瞄准，与95式、03式的小孔瞄准完全不同，前者要求准星与缺口的平正关系，后者则要把准星放在小孔的中心位置，然后瞄准目标。再就是56式和81式在瞄准时，瞄准的那只眼睛距离缺口的距离大约是20厘米，而用95式和03式瞄准时，瞄准眼距离小孔的距离约为5厘米。之所以有这么大的区别，是因为95式、03式步枪都是利用小孔成像原理瞄准，而这种原理在孔径中最佳的瞄准距离就是5厘米。

　　击发：注意“预压扳机”。击发是射击的关键，由于从手指扣压扳机到击发（枪响），扳机会向后移动一段距离，如果大家对所用枪支的扳机不熟悉，从一开始扣压扳机就会闭气，就可能把自己憋得气不够了，子弹都没打出去，或者实在憋不住气了，随便把子弹打出去。所以，一定要学会控制扳机，先轻轻地压扳机，而后再闭气逐渐加力，减少需要闭气的时间。

　　呼吸：学会“多次吐气击发”。射击时，人都会有意无意地屏住呼吸，这样可以减少枪口晃动。但由于大家初次接触射击，对枪支又不熟悉，很可能出现“气短”现象，这很正常。除了“预压扳机”方法外，还要用多次吐气击发技术（也称“空肺呼吸法”）。具体来说，就是将肺部的气体吐出去时慢慢地压扳机，若一口气不能击发，就再吐一口气，而手指要停在原来位置，不要放松也不要加力，这样每一吐气，扳机都会往下压一点。多口气打一发子弹真没有什么丢人的，毕竟你并不熟悉这支枪。

　　谁才是好射手

　　实弹射击后，同学们一定会相互讨论谁打得好，大家往往会以环数来评价个人成绩。其实这不准确，因为军训用枪不是自己校正的，而是教官校正的，但每个人的瞄准习惯不太一样，与教官都有差距，因此环数并非唯一的成绩标准，而弹孔的散布直径（散布密集度）才更加客观地反映射手射击动作的一致性。比如，一个同学打了49环，但是散布有12厘米；而一个同学打了40环，都偏下了，散布只有7厘米。那么从射击专业角度说，第二个同学的基础射击水平更高。

　　龚利威