艺术“养”人

　　在上海音乐厅吹萨克斯，这对华四六年级男孩张博超来说是件从没想过的事，然而，去年年底初三年级毕业汇报演出上，才参加了2个月学校管乐队训练的他就有了这样一次登台机会。这一切都归功于华四的“博雅六艺”课程。“我希望每个学生毕业时都会一种乐器，有一项体育爱好。”校长张莹晶说，目前，“博雅六艺”课已形成集诗、书、礼、艺、体、科为核心的60余门课程，管乐只是艺术教育的一个点。

　　在华四，每个新生都会有量身定制的“音乐成长计划”，在老师引导下找到适合自己的乐器；在校期间，音乐器材可以无偿使用、10余个音乐专用教室全部免费开放，学生还能免费接受专业指导。“根据各阶段学生不同的水平，学校每周会安排2节拓展课、小班化辅导学习，学生在课堂上还能得到上海交响乐团大师面对面指导。”

　　以“水”育人

　　作为“博雅六艺”课程体系中的重要一环，华四体育教育也是别样精彩。既有攀岩、斯诺克桌球、壁球等特色鲜明的课程，又有“水上三项”皮划艇、龙舟、帆船课程等经典课程。

　　每年暑假，在长风公园的银锄湖水面上，学生们虽然顶着高温烈日训练，但口号整齐和气势十足，常引来游人驻足观看、叫好。张晶莹说：“水上课程的训练，好玩但很苦很累；学生依据兴趣自主选择了，就要坚持不懈，这本身就是对坚韧品格的培养。”

　　除此之外，以“水”育人渗透到生物观察、环保技能、水资源保护治理等多个方向的“科技”课程体系建设中。比如，结合节约水资源、水的净化处理等话题，学校每年都会设计不同的主题活动进行环境教育。

　　在素有“世界青少年水科技诺贝尔奖”之称的斯德哥尔摩水奖中国区选拔赛中，该校的学生分别在A类（水科技创新）和C类（水环境宣传）中斩获最高奖。

　　本报记者 马丹 上海教育报刊总社记者 桑翔 沈萌耀