过失，也就是过错、失误。有人把过失二字分开，认为“过”则“失”。这自然不是语义的诠释，但用以说明凡事不宜“过”，则也颇为精到。

　　作家谢云就此写过一篇文章，重点分析说过头话的危害。他说，过头话一是失真，二是失德，三是失信，其害大矣。东汉王充在《论衡》里，专门写了《语增篇》《艺增篇》等，批驳了古人说的许多过头话，强调评人记事，“不可增损”，反对“闻一，增以为十，见百，益以为千”。

　　过头话不该讲，过头事更不该做。当下，有两项过头事，颇受全社会的关注。一是对孩子的“过度教育”。由于家长对孩子的期望过高，“望子成龙，望女成凤”的心情过于迫切，为了“不让孩子输在起跑线上”，就违背青少年身心发展和智力发展规律，让孩子肩负过重的学习负担，让他们失去了童年，成为“最忙的人”。这种过度教育的方式和内容，大多超出了孩子的年龄和能力所能承受的范畴，久而久之，容易激发孩子的厌烦情绪，并伤害孩子的自信，影响他们健康成长。尽管近来为学生减负的呼声不断增强，但正如教育部长陈宝生在今年“两会”上所说，学生的过重负担是“多因一果”的综合征，需要家长、学校、社会等多方面通力合作来为孩子的教育减负，我想，其中重要一点是要大家都提高认识，并非什么都越多越好，相反，欲速则不达，“过”则“失”呵！

　　另一个过头事就是“过度医疗”。比如，滥用抗生素；有些人经常输液，严重降低人体的免疫抵抗力。此外，滥装心脏支架以及过度检查等现象也存在。在某些地方，患者感冒，查一个血项、开点药就行，但一些医生却让做胸透、拍片、输液，百十来元就可以治好的病，少则数百元，多则上千元。钟南山院士曾吐槽：过度医疗就是“谋财害命”。

　　由此可见，凡事不宜“过”，“过犹不及”，就会走向“失”。对于过失的解释，古书说“不意误犯，谓之过失。”如今辞书的注释也是指因疏忽而犯的错误。可以说，大多数过失的发生确属于“误犯”与“疏忽”，但也不排斥内中有私心杂念作祟。”过度教育“与家长、学校、社会的浮躁心理有关。因此，防止过失，在提高唯物辩证认识的同时，也要加强思想道德修养。

　　“过犹不及”之说，最早出于《论语·先进》，子贡问道：子张和子夏哪个能干？孔子说：子张过头了些，子夏不够了些。子贡说：那么是子张强一些了？孔子说“过犹不及”，过头与不够不相上下。这就是说，做事情不到位不行，但做过了头也不行。这如同列宁所说，真理再向前一步，也会变成谬误。我们要发扬实事求是的优秀传统，为人做事切忌过头、过分、过度、过正，防止“过”则“失”呵！