给孩子创造语言环境

　　“宝宝侬好！”“阿拉一道来白相好？”“侬饭饭吃过了？”走进位于中山南二路上的这家早教中心，记者耳边围绕的都是吴侬软语。无论是老师间的交流，还是老师和孩子们之间的交流，用的全部都是上海话。“我辣搿搭”“纸头侪掼进去”“请覅拍照”……教师四周，所有的提示标语也全部都用上海话的文字表达方式写成。

　　负责人胡芸是名80后女孩，她告诉记者，自己和同龄人从小到大交流，最常用的是上海话。但她发现，那些比自己小10多岁的孩子很少说沪语。胡芸的弟弟读幼儿园前，还能说一口标准的上海话，但上小学后在家说上海话的时间就越来越少。“现在，要是我不‘逼’他说，他坚决不会主动说上海话，觉得没有办法顺畅表达自己。甚至我们全家跟宠物狗交流都用上海话，跟弟弟就得说普通话，感觉很奇怪。”胡芸说，自己很无奈。她曾是上海一所知名中学的班主任，班上能用上海话交流的学生，也少之又少。

　　胡芸介绍，这家早教中心已经创办3年了，从今年年初开始，才正式开始改用全部沪语教学。“我们并不是专门教沪语，而是给孩子创造沪语交流环境。”胡芸解释。早教中心改用上海话教学，“起码让孩子们觉得，我有说上海话的需求。同时，也引起爸爸妈妈对培养孩子说家乡语言的重视。”

　　“新上海人”小学员不少

　　记者观摩了一节2岁左右宝宝的亲子课。从打招呼、做操、精细动作游戏、大动作游戏到讲故事，所有的环节和一般早教无异，只不过，上海女孩“猫猫老师”全部用上海话和孩子们交流，孩子们也能听懂老师在说什么，乖巧地跟着老师做动作。男孩胡胡的爸爸胡先生说，孩子受大环境影响，确实都不大说上海话，为此，他和太太约定：在家必须用上海话交流。“就是讲故事困难了一点，其他时候只要自己有意识，是可以做到的。”胡先生说。

　　胡芸坦言，现在来的大部分孩子还没有办法完整地用上海话说出句子，但是，他们起码已经可以主动用上海话，说出“谢谢”“我叫××”“我3岁了”“再会”这样简单的词语。“我们鼓励小朋友用上海话说谢谢，要是小朋友不愿讲，我们会让他先听听别的小朋友讲，并在他愿意开口时，发糖果作奖励。”“猫猫老师”说。

　　微博上，一段由8个孩子依次用上海话录制的“上海小宁讲上海闲话”视频被置顶播放。31个月的融融，爸爸通过人才引进到上海工作，妈妈从外地到上海读大学，虽然父母都是新上海人，但融融讲起上海话来语音语调很标准。妈妈不仅鼓励孩子学上海话，还买了一本《小学生学上海话》，和孩子在家一起学。胡芸欣喜地看到，在“上海小宁”，这样的新上海人小学员不少。甚至还有外籍孩子也加入了“沪语早教”的行列。

　　沪语教材难寻觅

　　“猫猫老师”毕业于华东师范大学学前教育系，她觉得，日常交流难度不大，但是，要将所有课程转化为沪语教学，还是需要充分准备。例如，上海话里的“鹅”就叫“白乌句”，额头要叫“额骨头”，这些，在讲故事的时候，都要老师巧妙转化告诉孩子们。绘本中的“鼠小弟”用上海话说成“老鼠弟弟”会更顺畅，而有一些例如“袋鼠”之类上海话很难表达的词语，则只好用普通话直接说，方便孩子理解。班上有个女孩小名叫“小丸子”，老师们一动脑筋，帮她“翻译”了一个可爱的上海话名字“小圆子”。

　　令她有些伤脑筋的是，除了“落雨了，打烊了”“笃笃笃，卖糖粥”等几首耳熟能详的上海童谣，要再找一些更简单、更符合低幼孩子认知能力的儿歌、手指谣很难。

　　本报记者  陆梓华