我的初中美术老师，是郑孝同先生。他是国画大师郑午昌先生之子，自己也是海派山水画名家。我常常向郑老师请益，有时也会将我们的活动发朋友圈。可是，有同班同学说，已经不记得他了。

　　若依重视程度，美术课无疑是各科之“洼地”，几近可有可无，学生忘了美术老师是谁，也不奇怪。

　　吊诡的是，美术却又成为一些学生的“救命稻草”——学习成绩差，便突击学画画，通过“艺考”上好大学。有培训机构打出了“保过”的招牌，他们说，无论是谁，素描啥的，都学得会。

　　于是，学不好数理化学画画，美术又成为高考的“洼地”。

　　我有很多学美术的朋友，他们的文化修养，是相当好的，对于这种怪状，也一样无奈。

　　蔡元培先生提倡美育，将之提到与德育、智育同等高度，是极有远见的。可惜的是，他的苦心，只是成为一些人的论文题目，实际上，并无人理会。

　　美术应该成为教育的高地，成为素质教育不可或缺的部分。现在，不妨先从不让美术成为高考“洼地”做起。

　　相关报道见A10版·上海新闻