在上海，不少学生谈到献爱心，就认为是给有困难的人捐钱。一些学校期望通过慈善义卖等活动，激发学生的爱心，往往收效甚微。如何让孩子拥有一颗乐于助人的心？香港拔萃女书院刘靳丽娟校长近日来沪参加慈善交流活动，在交流发言时强调：爱心教育，不是靠一次义卖募捐、一次去老人院服务就能完成的，而是从小的、长期的、贯穿教育始终的。

　　说：从小灌输爱的理念

　　香港企业家钟情慈善事业众所周知，和他们相比，内地的一些富豪却逊色不少：2004年，进入《胡润慈善榜》的内地慈善家，仅有17位来自《胡润百富榜》，这一数字在去年才勉强上升到了54位。今年5月，福布斯更是宣布：从今年起取消中国慈善榜，原因是“慈善事业还未成为中国企业家的共识，气候不成熟。”刘靳丽娟校长说，等人成年了，再教育他奉献爱心为时已晚，社会、学校和家庭要从小在孩子心中播种爱心的种子。

　　拔萃女书院的校训就是“励志扬善”，而刘靳丽娟每天的必修课，就是在晨会上给全校学生做15分钟的演讲，内容围绕着爱心奉献和与人分享，有的时候是一些个人经历，有的时候则结合了民间故事。“通过不停地灌输，让学生们懂得自己拥有的一切不是理所当然得到的，应多去关心帮助有困难的人。”拔萃女书院高二学生高欣朗说，从小她的父母也会时时叮嘱她关心别人。爸爸带她去公园玩，看到有人跌倒，常会鼓励她上去搀扶。

　　做：每周参与社会服务

　　教孩子将爱心付诸行动，是香港中小学慈善教育最倡导的方式。刘靳丽娟说：“献爱心，不是口头说说，而应行动起来。”在拔萃女书院，从初一起，每个学生每周都必须参加社会服务。经过学校推荐，她们会去敬老院协助义工看护老人，或去照顾智障或失明人士，或给低收入家庭的小孩补习。高欣朗说，她现在每周六都会去香港伤健协会，帮义工照顾智障儿童。她说：“做的事情其实挺简单，教小朋友手工、带他们去公园玩。但在帮助人的过程中，我体会到了乐趣，发现自己是非常幸福的。”除了社会服务，拔萃的学生还会不定期地参与香港的“卖旗”街头慈善募捐活动。

　　刘靳丽娟说，在香港，几乎每所学校都有各自的爱心公会或童子军，定期地推荐去一些社会福利机构服务。“社会服务，不是说今天有空就去去，没空就不去，应成为每个学生学校生活的一部分。孩子小，帮助他人主动性不强。学校就应为他们提供奉献爱心的机会，帮他们联络好社会服务中心。”

　　写：记录自己服务心得

　　在拔萃女书院，每位学生的档案里都有一份爱心记录本，上面记录的是她们中学7年中参加过的各类社会服务。刘靳丽娟说，学校不会特别开设慈善教育课程，但会将教育融入到活动和实践中。“每位学生从第一次起参加社会服务，就要学着记录，让她自己掌握自己在做什么。”写爱心记录本，不能简单地写“×月×日在×照顾老人”等，而是要具体地记录：在服务中心有没有受到义工培训、服务的体会、服务对象的反馈等。这本记录本，还会作为学生毕业时重要的考评依据。

　　本报记者 马丹

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