暑假又来了。长长两个月的假期是学生们所热望的，终于在一个忙碌的学期结束后可以好好轻松一下，补上平时想玩却没有时间的遗憾；但对许多没有假期、工作繁忙特别是低龄学生的家长，漫漫暑假，长长的白天足以令他们发愁：孩子会不会把心思玩“野”了，开学后学习就跟不上了……

　　如何既让学生过一个快乐的暑假，又不让家长担忧？专家建议可作参考。

　　先补安全课程

　　对于小学和初中低年级年龄段的学生，安全过暑假尤为重要。

　　怎样才是真正的安全？有些家长为了孩子的安全，尽可能将孩子周围有危险的因素移开，人为给孩子创造一个安全空间；有些学校为了保证学生的安全，强制学生课间休息也只能呆在教室里，这些做法表面上看起来学生是安全了，实际上隐含着更大的危险。因为并没有教会孩子如何识别危险？如何避免危险？如何保护自己和同伴？

　　如此教育出来的学生其自我保护能力极差，一旦脱离家长和教师的监护，常常最先成为危险的牺牲品。适者生存的道理在学生安全教育上十分突出。

　　暑假是一个很好地教学生学习辨识危险，保护自己的时段。据笔者观察，现在有相当数量的小学生不懂走路时手不插入口袋、不拿东西奔跑、不懂尖锐东西的拿取方法等等，究其原因是当今的幼儿园和小学都在传授知识，家长的重心也在教孩子学习各种技能和知识，可却忽略了一个重要问题：当学生不懂如何保护自己时，满肚子的学问能给他带来一生平安吗？

　　安全教育是生活的最基础教育，也是最重要的教育。

　　再学自我管理

　　学习管理自己的生活，从设计一个暑假生活计划开始，这对学生和家长都很重要。遗憾的是我们的基础教育乃至高等教育的课程设置中没有一门课是教学生制定计划的，这是我们教育上的管理落后在课程设计上的实际体现。因此学生的自我管理常由家长和教师取而代之，长此以往，学生只是学习了许多知识，但却无法很好地管理自己的生活，例如有效地管理时间，管理自我学习，这对其未来的发展是极其不利的。小学和初中低年级的学生最重要的是学习制定每日时间安排计划，并据此安排自己的每日生活，从中学习调整计划，逐渐让计划成为指导自己生活的好指导。

　　当学生学会制定计划，实际已经开始学习管理的基本概念，这是提高学习效率的基础，可比具体补一门功课还有用。因为没有管理的学习是低效的。

　　抓住做家务机会

　　我们的教育特别是基础教育多年来关注的是为了升学，学习知识。小学的学习是为了进一个好初中，初中学习是为了考好高中，高中的目的是为了考大学。这样的教育不仅背离了教育的初衷，也和生活完全脱节。

　　曾有初三学生做“一个鸡蛋重多少”的选择题时，居然大部分学生选择了500克的答案，更有甚者，高三的学生不识生菠菜。这已经在“四肢不勤、五谷不分”之外，又多出了“蔬菜不认”，我们的教育落后已经足以让人提高警惕了。

　　暑假可以教学生学习做家务。这是学习生活的第一步。

　　合格小学生的概念是可以自行采购、自行制作四菜一汤，合格初中生的概念是八菜一汤，而合格高中生则是精制的八菜一汤。现在的学生中有多少能做到？现在的家长中又有多少对孩子有这样的要求？

　　当一个学生能完成上述工作，则已经具备可以让自己吃饱肚子的基本能力。在未来的求学路上，能干的学生往往可以获得更多的机会，这已经是不争的事实，只是有许多家长并没有这样的意识。另外，生活需要有很好的沟通能力，这是需要学习的，可以通过假期中和同学的交往活动设计进行。假期也是很好的锻炼时段，上海学生肥胖症的比例有上升趋势，这是一个不良信号。

　　以上种种学习，最大的好处是紧密联系实际生活，不枯燥，孩子在开开心心学习的同时，其实也掌握了无论对学习还是生活都十分有用的本领。

　　上海交通大学副教授  心理咨询师　刘晔萍   　插图  郑辛遥