对于那些即将升入毕业班的学生来说，更需要利用暑假提早复习迎考。准高三生童昱昕的家长就为她报了数学和物理的复习班，她表示，班里大概有四分之三的同学都在补课。

　　记者在采访中发现，许多学生都期望学科辅导能给自己带来帮助，但培训机构可能存在的问题却常常被学生和家长们忽略。

　　忽悠之一

　　内容进度与学校脱节

　　上海交通大学的本科生张弘强是暑期学科辅导班的“过来人”，他高中时曾参加某机构的语文课程，结果大呼上当，“教的跟考的完全不搭界。”上海师范大学的本科生张海韵中学时也在校外补课，发现辅导班所学内容与学校教学内容脱节，对应试并没有用。

　　由于培训机构的生源来自不同学校，而各校的教学进度有所不同，学科辅导班也很难兼顾各类学生的学习进度。曾任某培训机构分校区主管的许艳萍说，遇到有学生跟不上的情况，培训机构会尽量说服学生“先听着，当预习”，因为退课手续“太烦了”。

　　忽悠之二

　　虚假师资“不靠谱”

　　如今大热的“一对一”培训机构多打着“特级名师”的招牌，吸引大量生源。然而徐汇区教育局工作人员表示，“一对一名师辅导”部分可能是聘用退休的名师，但“大多数都是虚假的名师辅导”。因为，上海市教委有明文规定，在职的特级教师一旦被检举家教并证实的，将立即失去特级资格。

　　培训机构老师“不靠谱”的地方还在于，他们只需要上课，并没有义务课后答疑。陈盈同学在一家机构上“初一升初二数学承上启下精品班”，她说：“老师下课比我们还准时，一下课就走”，自己不懂的数学题根本没有机会多问一声。

　　忽悠之三

　　课后反馈“华而不实”

　　一些培训机构强调课后反馈服务，让不少家长心为所动。反馈服务包括培训机构会电话告知家长学生的缺席情况、助教在课间找学生面谈等等。但许艳萍说，不少机构的学生面谈都是“走形式，并不能真正了解学生”，“这种噱头都是华而不实的”。她建议，选择培训机构关键还是要看师资。

　　许艳萍认为，暑假的学科培训大多是预习，卖点在于开学以后可以跟得上正常教学进度，但其实学得比较浅，“不是很有意义，很多学生秋季一般还得再报”。她建议中小学生在假期里，还不如学学英语这类提高能力的课程。 

　　实习生 傅晓暄 本报记者 张炯强