在日前举行的第五届新解放教育讲坛上，围绕“今天需要怎样的大学”这一主题，上海纽约大学校长俞立中和复旦大学复旦学院院长吴晓明与近400名学生代表展开交流。　　

　　好奇心比知识更重要

　　“大学教育不只是给你们前人的智慧，不只是要给你们已有的知识，也不只是要告诉你们某个正确答案。”上海纽约大学校长俞立中引用该校常务副校长杰夫·雷蒙的话告诉在场学生，创作者、发明者和领导者，不可能靠背诵和记忆别人的答案来创作发明和领导，他们必须掌握能及时发现旧答案已经不合时宜的能力，掌握为旧问题给出新的更好答案的能力。

　　俞立中强调，大学应该把学生培养成好的学习者。一所好的大学，要给予学生科学视野和好奇心，要让学生基于兴趣而学习，而不是从一个功利角度出发，选择一个赚钱赚得多的专业，或者满足父母的期待。此外，大学必须培养学生的实践探索精神。在纽约大学的校园开放日活动中，有一项活动要求学生用很简单的材料来搭一个塔。在美国，学生们一拿到材料就开始动手，在中国，很多同学则倾向于先画图纸，从物理角度思考如何搭得更稳。在俞立中看来，无论采用哪一种方式，只要在过程中能够不惧挫折，勇于冒险，就值得肯定。

　　让学生有跨学科体验

　　在南洋模范中学学生袁帅琳心中，理想中的大学，应该在开始的一两年中，可以让学生有机会接触很多自己感兴趣的课程，给予学生更多思考的余地，而并非在18岁就早早限定了自己的专业和人生规划，从而作出更明智的选择，以免四年都被囿于自己所不喜欢的专业中。

　　这一观点，也得到了与会嘉宾的赞同。

　　复旦大学复旦学院院长吴晓明教授认为，今天我们所需要的大学，尤其应当关切以下三个方面：综合之学术、批判之思想、社会之担当，他透露，复旦学院主要任务之一就是通识教育核心课程体系的修订。

　　“大学不是职业培训学校，它不仅要有各种知识的分化发展，也要求将不同的知识综合起来。”吴晓明说，复旦大学历史地理学在全国位居前列，这门学科就是“跨界”的典范，很难界定其是自然科学、社会科学还是人文科学。“一所大学还应该有一个很好的艺术学科，一批思想行为怪诞的人，让这个大学有不一样的气氛，就是学物理学的学生也会受到感染。”吴晓明说。

　　本报记者 陆梓华