据介绍，80名学生在进入学校就读后先按3个自然班分配学习，本学期期中考试后，自然班将被打散，每位学生按不同的学习程度分层，并收到一张“个性化”课表、走班学习。郑方贤说，分层“走班”并不是指按照成绩的高低来重新分班，而是有针对性地根据学生知识上的薄弱环节重新组合。“比如，数学科目中，函数弱项和几何弱项的学生就会分拆开来，到不同的数学教室学习。”