民办明珠中学班主任仲夏感谢学生用创意帮自己克服了“惯性思维”。课桌上的“三八线”，历来被视作同桌关系紧张的标志。一次，她又在一张课桌上看到了一条用荧光笔划的“三八线”。就在她准备照例对学生进行批评教育时，听到了孩子们的一句嘀咕“其实，三八线也没有这么坏”。仲夏鼓励孩子继续说下去，孩子的观点令她惊喜，“三八线可以提醒同桌两个人不能随意扩张‘活动范围’，不能像在家里用自己书桌那样随意，公共场合必须要讲究秩序，这样同桌的矛盾也少了！”仲夏在班级里分享了这个小插曲，孩子们有的主张订立“同桌公约”，有的提出可以用玻璃胶代替划线，避免破坏公物，创意接踵而至，也给仲夏开展班级管理工作带来不少启发。

　　“感谢学生，让我在工作中学会放手。”上海市商贸旅游学校团委书记曾晨从教五年，她坦言，和很多年轻教师一样，自己对学生一百个不放心，学校举行志愿者服务活动前，她会把每个队员都叫到跟前说一遍第二天的流程。一次，她生病了，没法帮学生“预演”，只能放手让学生自己组织。没想到，各方反馈非常好。后来，她开始尝试在学校的“月月演”等活动中，将舞台交给学生掌控。“起初，可能会发生节目脱节，不能按时开始的情况，但几次活动后这些问题就消失了。”曾晨说，“放手”后，她发现学生的能力一下爆发出来，设计入场券，召开新闻发布会，这些都是她不曾想到的内容。

　　本报记者 陆梓华